日本《島崎 遥香 えろ》2行目ライン
島崎 遥香 えろあらすじ
と、自分(⏬)で自(🐬)分を(🗡)励(🌑)まし、どう(🐑)なり気持(🍓)(chí )を落(🥨)ち(🛩)つける(🎫)こ(🥡)とが(🔥)出(🥒)来た(🔜)。
(❓)彼にとっての最も大(dà )きな失(🚄)望は、(🎬)彼(🧓)の教(🕒)室(😦)に(🦉)出て来(lái )る先生の中(zhōng )に(🚚)、(🈂)権(quán )田原(🎛)先(xiān )生のよ(🏌)うな人を、た(🔭)だの(🚯)一人(rén )も、見出(🐝)せなかったことであ(🔌)った。彼の眼(💶)(yǎ(🔦)n )に映じた中(zhōng )学校(xià(💉)o )の(💼)先生というのは、小学(🚤)校(🔧)の先生にくらべて、何か専門(mén )らしいこ(🐔)とをほんの少しばかりよけ(🗯)いに(🕖)知っ(🐌)ているだけで、およそ人間らし(📩)いところを(🐿)少し(🤡)も持(chí )合(hé )わ(🖍)せない人達ばか(🍱)りだっ(🍿)た。貧しい(🚮)知識を教室(shì )で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点(diǎn )数や処罰で生(🦒)(shēng )徒をおどかすこと、(💃)この二つの外には、用はな(🛍)い(🙍)とい(🎓)った(👣)顔を(🏠)している人(🦍)間(🐷)、それを(🎢)次郎は中(🎗)(zhōng )学校(🏬)の先生におい(🌎)て発見したのである。
「いいです、う(🎍)るさくたって、卑怯者になるより、(🔷)よっぽどま(🧠)しです。」
次郎(⛩)は、(💈)さす(🏭)が(👰)に(🧢)心が躍った。しかし(♏)、彼(bǐ )は(❤)、(😤)
次郎は(🥫)ちょっ(👌)と(🛍)まごつ(🧗)いた。しかし、すぐ、一(🔁)層力(⏹)りきんだ(🏋)調子(🐳)(zǐ )で言(😏)った。
「默(📿)(mò )ってなぐられて(🎮)いるんだな？」
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