当時(✡)の函(hán )館あたり(🐩)はまだ(💨)「(🧒)蝦夷(🌎)地(🙇)えぞち」と言(🌱)いまし(🎼)て、開けたばかりのさみし(💞)いところでしたが、先生(shēng )は六(🤼)年もそのさみ(🔇)しい(🦑)ところにしんぼうし(💅)て、病院や医(🙈)(yī )学所を建(jiàn )てたり、薬草園を開いた(❇)り、松(sōng )杉(🎮)まつすぎその他の木(mù )の苗(😚)を内地(🎾)から移し植えさせたりしま(🧐)した。その「蝦夷(🚽)地(dì )」に緬羊めんようや牛(🌪)を飼い(🌃)、養(📌)蚕(cá(🌂)n )の業につくものができ(🔙)たの(📃)も、先生の監督では(🏹)じめたことな(🧚)のです(🚔)。疏(shū )水の工事を起して久根(gē(👋)n )別川くねべつが(💩)わというと(⏳)こ(💳)ろから舟を函館へ通すよう(❓)にしたのも先(🌠)(xiān )生で(🏗)した(💕)。
そんなことを半分ひとりごと(📟)の(🤐)ようにし(🥘)ながら、白(🗽)鞘しらさや(😾)をぬいて見(🏂)せま(🕣)した。にお(👜)いと言っ(🙏)ていいか(🌤)、ひびきと言(👴)(yán )っていいか、(🤱)わた(😿)しにはその(🍊)刀(dā(💅)o )を形容することもできませんが、見ているう(⛳)ち(🔮)にこち(📴)らの(😍)心が澄(🐰)んでく(💁)るような作(📫)で、(🏩)ことに力を(⛪)こめて(💔)鍛(duà(👫)n )えてあるその(🌆)刀(dāo )の(🙃)重(🍥)さにはお(🚺)どろか(👝)されました(🌰)。来助老(👫)人はその年になって(🌌)も、物を(🔕)学ぶ(🧓)心(🦅)の衰えない人(rén )とみえ、(🌮)刀鍛(📐)(duàn )冶とは(🏵)言(📱)い(😁)ながら(😷)『輿地志略よちし(🦅)り(🥎)ゃ(🐾)く(📯)』(⛺)のような地(dì )理書をそば(🌖)に置(⛳)いて、世界のことを知ろう(🕰)とし(🤲)ているところ(😸)もありました。老年(nián )に(🧕)なってもこんな人もあるかと(🧦)、そうわたしは思(sī )いまし(🙇)た。
恩人、(📉)吉(😡)村(cūn )さんの家といえば、(📣)わたしが(🥘)少(🚛)年期(qī )から青(qīng )年期に(🎿)かけての日を送っ(❌)たところです。お話(huà )のつ(🐣)いでに、(⏳)自分の書(shū )生(🌲)時(💸)代(🤹)(dài )のことをこ(👝)こに(💻)すこし書き(🕝)つ(📹)けてみましょう。
海(👗)が(👸)鳴(míng )り(🛬)ます。
一(yī )〇(🥒) かわずの(🥀)見(jiàn )学(💊)(xué )
ま(🏥)あ、わたしが借(jiè )り(😸)て自炊(💸)を(🔒)したのは(🤫)、そんな(👃)茶丈の奥の部(🤡)屋でしたよ。そこにわたしは四月の末か(⛅)ら、やがて梅の実(🌓)の(🎮)な(👕)るころまで(🐸)いま(😚)した。石山の(👩)お寺(🕊)へあ(⏲)げるものだと言(🎲)(yán )っ(📈)て、茶丈の亭主てい(📰)しゅが庭に植(zhí(🏬) )えておく草花の(🤐)咲きだすのもそこ(🚺)で(❔)し(😞)たし、村の子供が青梅(👯)を落(luò )としに来るのもそこで(🛅)した。わた(✍)しは庭(🥙)づ(💃)たいに湖水(💷)(shuǐ )の(👂)ほと(♈)りに出(😈)て、向(xiàng )こうにか(👕)か(🌅)るに(➕)じのような瀬(là(👞)i )多せたの長(zhǎng )い橋を望(📬)むことも(💱)できました。時には(🎫)茶丈(🎁)(zhàng )のむすこ(🍑)が大津から帰って来(lái )て(🥗)いますと、(🦕)月のある晩な(😫)ど(🕉)いっしょに(🗝)湖(hú )水へ(😥)小舟(zhōu )を浮かべ、(➡)二人であちこちと(🐮)こぎま(🥉)わりまし(🌀)た。そんな時に舟の上(👿)で(🤸)笛(dí(🖖) )を(📻)吹いてわ(🍳)たしに聞(🍞)かせる(👞)のも(🌾)このむすこで(📩)した。
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