日本《神崎 かおり フェラ》2行目ライン
神崎 かおり フェラあらすじ
と、次郎は笑いな(📓)がら、(⛹)
「ぼくもそうだと思います。命(✳)(mìng )令(lì(🕔)ng )者(🤑)に依頼いらい(🎅)す(🧘)る代わり(🎖)に、(🖼)多(duō )数(shù )の力に依(yī )頼(lài )するんで(🚹)は、自(🕧)治とは言(📏)えませんからね。」
日(💎)曜日は、特別(bié )の(🚁)計画が(🌁)ないか(🌫)ぎり、朝(📣)食後から夕食前ま(🐜)で自(zì(🤟) )由外出(🚢)と(🌰)いうことになって(🐏)いた。東京見物(🦆)(wù )を一つの大きな(🔧)楽しみに(🎎)して(🤪)上京(🚷)して来(lái )た塾(🍹)生(shē(👇)ng )た(📫)ち(🍫)は(⛵)、最初の夜の懇談会(🚰)こんだんかいで(🎶)、ほとんど議論の余地なく(📄)、満(mǎn )場(chǎng )一(yī )致い(🥉)っち(🐥)で(🧛)そ(🥦)れを(🕜)決(🔒)議(💸)していたのだった。
か(🔇)れが、便所(🦏)に通ずる(🎅)廊下(xià )の角をまがると、一(🔯)段(duà(🈚)n )さが(🔨)っ(🌏)た入り口の(🎗)たたきの上(🌦)(shà(🍏)ng )に立っ(🔛)て、何か(🛍)しきりと声(🏣)高(♓)こ(🧛)わだかに(🙌)がなりた(🚞)てている(🥞)一(🗒)人の塾生がいた(🐩)。見ると、飯島好造だった。
「そう(🧖)かね――。」
かれには、ま(🌵)った(🏎)く自信(🌛)(xìn )がな(🎚)かった。白鳥会(😜)時代の(👷)心(xīn )の(🆘)修(🤔)(xiū )練(📊)も、友(yǒu )愛塾(🔢)(shú )の助(❔)手(😬)(shǒu )としての現在(zà(👜)i )の信念(👜)も(🧝)、こうし(🐉)た(🈁)場合(🏾)の態(tài )度(dù(🐜) )を決定(🕴)す(🛒)るに(🕠)は、何の(🙅)たしにもならなかった。か(🎂)れ(🕞)がこれ(👑)まで(🤸)信(xìn )奉しんぽうもし、実践じっせんにもつとめて来た、友愛・正(zhèng )義(🖇)・(🆑)自主・自(zì )律・創造、といっ(❣)たよ(🖊)う(🛴)な、社(🐠)会生(shēng )活の基本(běn )的徳目(🖌)(mù )とくもくは、今(🛏)のかれに(🥠)は、全く力のない、空疎(🏸)くうそな言葉の羅列(liè )られつでし(🛤)かなかった。そしてそこに(🎽)気がつくと、か(🅾)れは(🤫)いよいよ(🙁)うろた(🤸)えた。
かれは(🐓)、そう思って、われ(👚)知らず眼をひらき、塾生(🥈)た(🌞)ちの中(🧥)(zhōng )に大河の顔をさ(🕺)が(🔰)した。かれは塾(🐐)生たちの静坐(🏪)の姿(zī(🆚) )勢(shì )を直した(🐲)あと、朝倉先生(🥏)の横に斜(🕖)な(👕)なめ向む(🍧)きにすわっ(🌇)て(🛩)いた(♌)ので、(🎊)よ(🚙)く全体が見(jiàn )渡み(🦍)わた(🥅)せたのである。
「強(qiáng )制されると(🤹)、どんな不合(🎑)理(lǐ )なことにでも盲従も(😓)うじゅうする。お(⛹)たがいの相談に任されると(🏘)、な(🐊)ま(🐄)けられるだけなま(🦃)ける工夫をする(🕘)。もし(✌)そういうこ(🗄)と(🐾)が人(rén )間にとっ(💈)てあたりまえ(💊)のことだと(🛣)して許される(🎪)とすると、(🍮)いった(🃏)い人間の自主(🧡)性(✖)とか良心とかい(🛄)うものは、ど(🍙)ういう(👤)意味(wèi )を(🍍)もつ(🕧)ことにな(🥠)るんだ。いや、いつになっ(🍙)た(🔷)ら(🎋)、人間はお(🥋)たがいに信頼(lài )しん(🐙)ら(🔷)いのでき(😤)る共(gò(🔔)ng )同(🍴)生(shēng )活を営い(🐊)となむことができるように(👯)な(📛)るんだ(🤪)。」
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