(👵)話(🤝)がかうしてゐるうち(🏡)に纏(chán )つ(😺)て行(háng )つた。源吉は誰(🚎)からと(♋)なく、校長先生が裏に※(「(💬)廴(jiàn )+囘」、第4水準(zhǔn )2-12-11)つてゐる、(🥩)とい(🈶)ふ事(🗻)(shì )をきいた。所が、(⏺)同じ村のある百(bǎ(🍡)i )姓(🛶)が、地主のた(🤵)めに、立退(tuì )きを(🌏)せま(🎨)ら(⚾)れ(🗝)てゐると(🍻)いふことが出來上つ(🖼)てから、急(👞)に(🐅)さういふことが(🌚)積極(🐽)(jí(🎓) )的になつた。
由はギ(🚶)ヨツ(🐒)とし(🏙)たやうに、(🚎)四圍あたり(🥇)を見た(🍵)。
差配は(🚂)、(📛)石山がドモリ(🅾)なが(🦆)ら、眞赤(chì )になつて(🚊)、同(tóng )じこ(😔)とを、何度も云ふのを飯(🖕)を食(shí(🥝) )ひながらきいてゐた。それから、(💰)眼鏡(🖖)を(🐎)袂か(🛴)ら出(chū )して、(📍)袖(xiù )で玉(🆘)を一々丁寧にふきながら、(✈)「何しに來や(🍆)がつた。警(jǐ(👜)ng )察さ突き(🖍)出(chū )された(😂)くてか※(感嘆符疑問符(💵)、(🀄)1-8-78)」と云つ(🚀)た。
先(xiā(🚡)n )きに立(🔽)つてゐた(🛍)百姓(xì(🕑)ng )の(💵)二(🔦)、三人が「あツ※(感嘆符二つ、(⬛)1-8-75)」と、(🖍)一緒に叫んだ。そし(🅱)て、急(jí )に馬を(📩)止(zhǐ )めた(📜)。後か(⛵)ら(🥈)の馬は、は(🛣)ずみを食(🛵)つ(🎱)て、前の馬橇に前足を打(dǎ )つた(🥅)。後から、「どうした、どうした」「やれ/\!」皆が馬橇(qiāo )の上(shàng )でのめつたり、(🗂)雪やぶにとび(✳)出(chū )し(🈸)た(📛)りして、前(qián )を見ながら叫ん(✅)だ。
「ぢや、齋藤案に(🏭)從(🔂)ふ(👨)ことになる(🦔)んですね(🕎)え。」
「それこそ(🖤)本當に(🦀)め(🛄)しも喰へねええんた(👠)事(shì(😟) )始まるべ(🏳)よ。」
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