漫画《bmc エアクリ》2行目ライン
bmc エアクリあらすじ
「(🏊)気がつ(🍗)いているな(💴)ら、すぐそう言(🏸)ってくれ(🔭)たらよかり(👪)そ(Ⓜ)うな(🎁)ものだ(⛏)」と、そんな不(✖)平をもら(🛃)すもの(⏮)もあった(📵)。また中には、「先生は(🏒)要(yào )するに指導者(♍)(zhě )でなく(⤵)て批(pī )評家だ」(🥥)など(🎑)と(🌌)、したり顔(yá )に言(🔶)うものも(🐷)あった。し(🚯)かし日(🎴)がたつにつれて、しだ(🖱)いにか(💈)れらの間に取りか(👸)わさ(😲)れ出(chū(⛴) )したのは(🎡)、「ひまなよ(♋)うで、(👜)い(🎾)やに忙い(🥟)そがしい(🎤)」と(💬)か、「しまりがないようで、変にきびしい(📆)」とか(😕)、そういったちぐは(📱)ぐな気(qì )持ち(🕺)をあらわす言(🤐)(yán )葉(yè )だった。
次(cì(🎛) )郎は、い(🍷)つ(🏸)にな(📈)くつかれていたが、床と(✍)こについて(🈲)からも、なかなか寝ねつかれなかった。
やがて(♿)、(🤡)最(🚆)後のひびきが、澄すみわた(🚪)った(🧕)空に消え入るのを待って、和(💰)尚は侍僧(😃)(sēng )じそ(😑)うを呼(🔌)んで(🥑)たずね(📺)た。
次(🐜)郎(🏫)(láng )がはた(👀)きをかけおわり、箒ほう(🥛)きを(🎗)にぎるころになっても、ほ(💦)かの部屋は、まだどこもひっ(⭕)そりと静(🕊)まりかえっていて、板(👈)(bǎn )木の音だけが、(👃)いつま(🦍)で(🖍)も鳴りつづけて(🖊)いた(🧖)。
二人は(Ⓜ)声をた(🍽)て(🕉)て笑った。次(cì )郎は、(🌧)しかし(📮)、す(🔯)ぐ真顔(yá )ま(🦗)がお(👉)に(🤧)なり、
かれ(♉)は視線を転じて、そっと先生の顔をのぞ(🐪)い(✍)てみた。すると、ふしぎなこと(🍮)には、先生のいつもの端然(🔝)た(🤱)んぜん(🐆)たる静(jì(📹)ng )坐(zuò(🙇) )の姿勢(📁)(shì(🌤) )がい(🍱)く(🚣)ら(🈶)か(🚬)くずれている。顔をすこし伏ふせ(✊)、(🛐)その眉ま(🏸)ゆの(😂)間に(🔈)は深いしわさえ見え(🔃)るのである。次郎は、先生が気分でも悪くなったのではないか(🍌)、と思った。
（おしま(😔)いの、あ(📃)の乱暴(bào )な打(⬇)ちかた(👱)をやったのが、自(zì )分だ(🎴)ということ(🛥)は(🎃)、(🍣)す(✋)でに先(🗓)生に言(🔖)っ(💛)て(🎦)おいた(♋)のに、先生はどうしてそ(🔬)のことをはっきり(🕟)言われないのだろう(🎱)。も(💼)しそれが助手(shǒu )としての自(🍼)分の立場をまも(🎐)ってくださるためだ(🗃)と(😁)し(🍊)た(🌂)ら(🥃)、自(zì )分はむしろ心(xī(〰)n )外だ。大(🏔)河もむろん心(xīn )外(🤛)(wài )に思(🚪)ってい(😵)るに(🗜)ちがいない。）(🛺)
(😴)と(🕝)、朝倉先生は、(🚚)まじ(🕥)まじと次郎の(🌟)顔を見ながら(🏝)、
「(😣)気がついている(🙎)なら(🕯)、すぐそう言(🆔)(yán )ってくれたらよか(🚎)りそうな(🍿)ものだ(🌑)」と、そんな(🔉)不平をもら(🤡)すものもあっ(💤)た。また中には、「(🦒)先生(🥑)は要するに指導者でな(⛴)くて批評(🎦)(píng )家(jiā )だ」(🌁)な(🍝)どと、したり顔に言うものも(🥪)あった。しかし日(🚞)が(♈)た(💝)つ(🍕)につれ(🤷)て、しだいに(🔭)かれらの(😿)間(🤕)(jiān )に取りかわされ出(💃)したのは、「ひまな(📫)よう(⚪)で、い(🛳)や(📷)に忙いそがしい」とか、「しまりが(🗒)ない(😦)ようで(🌃)、変(❗)にきびしい」とか(🎎)、そう(🐭)いったちぐ(🏠)はぐな気持(chí )ちを(👠)あら(🛄)わす言葉だった。
みんな(🤐)は、し(🐽)ず(🎸)かに(📡)眼(⏬)を見(jiàn )開いた。窓のすりガラスはもう十(🈺)分(🕐)明(😶)(míng )るくなっており、ほのかな紅(🛁)をさえと(🙁)かしていた。
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