漫画《バレエエロ》2行目ライン
バレエエロあらすじ
おもしろい風(fēng )体ふうてい(⬆)のお百(💐)姓(🌆)ができあがりました。わ(🌃)たし(🚡)はほおか(🏍)むり、しりはしょりで、ももひ(🤴)きも(👋)はいてい(➖)ま(⚓)せん(📈)。そ(😰)れに素(sù )足ですよ(🌪)。馬(mǎ )場(chǎng )裏ばばうらの家の裏には、もと(👓)桑畑であったところが(🎱)空地(🤫)くうちにな(🎍)って(🥏)い(👱)まし(🤩)たか(🤠)ら、そこを借(🐃)りることにしましたが(😵)、さくの外(🍻)(wài )を(📪)行く人(rén )は(🕶)慣れないわたし(⭐)が働(dòng )くのを見(jià(🛀)n )てクス(😟)クス笑(🌬)って(🗿)通りまし(🎴)た(🍪)。それにもかまわず、わた(🏕)しは古(🏴)い桑の根を(🤗)掘りおこしたり、石(shí(🛺) )ころを運び捨てたり(🍬)しまし(🎈)た。掘(jué )り起した土の中(zhōng )からはどうかするとかわい(🌆)ら(📟)しい貝割葉か(🏑)いわ(🚸)れ(🐚)ばが見(jiàn )つか(🔘)り(✏)ました(🥀)が、それはすももの(🗳)たね(🦊)につ(💼)いて出(🍅)て(🚱)くる(🚤)やつ(🏊)でし(🎻)た。わたしたちの(⛵)学校には辰(🔌)たつ(🌊)さん(🏯)と(🐼)いう(💤)小(xiǎo )使いがいます。この男(📿)の家では(🗝)小作をやっ(😯)ています。その辰さ(🙄)んが(🦆)見(✍)回りに(🦆)来(🖖)て、くわの持ち方(fāng )からわたしに教えてくれま(🗨)し(🎪)た。野(yě )菜を植(🚢)え(🥡)るなら(🌈)、まずじゃがいも(🕎)やねぎの(💿)よう(🎇)な作りやすいものから(🔉)始めて、それ(🐮)から(🍠)大根、なす、(💸)さや(🐛)えんどう、きうりなどに及ぼすがいいと教えてくれるの(🌄)も辰(☕)さんです。わたしは、こんな読(dú )書の余(yú )暇(xiá )にするいささ(👼)かの業からも、大(💣)地か(Ⓜ)らじかにか(😻)ら(🦈)だ(🐛)へ伝わってくるよろこびを(✍)覚え(🎻)て、なまなまし(🍇)いにおいのする土の中を素足(✍)(zú )で歩(bù )き回りました。時(shí )には畑(tiá(📠)n )の(😾)土を取(👕)って(🧝)、そ(🥩)れ(🌒)を自分の足の弱い皮膚(👐)に(🦐)こすりつけました。
塩釜しお(🈂)がまから船で出(♒)ました。清く澄んだ海水を通し(👟)て、(🏦)海(hǎi )の藻もの浮か(🧘)び流(🥜)れるのが(🤖)見(🤤)えるほど、よく晴(qíng )れ渡っ(🚉)た(⛴)秋(💢)(qiū )の日でし(🏺)た。なるほど、あ(♊)そこ(📸)にも島、ここにも島(🤾)(dǎo )。船で(📶)見(jiàn )て(🐩)通り(💔)ますと、指を(🚂)折って数え(📍)つくす(🚵)こともできま(💔)せん。その島影を人(rén )の姿にたとえて言っ(💺)て(📍)みるなら、立っているもの、すわっているも(🥊)の、し(♉)ゃがんでいるもの(🤶)、寝そべって(🍷)いるも(💡)の(💀)、そ(🕜)の姿(👤)(zī )は千差(chà )万(🕺)(wàn )別ですが、(🍴)いずれも松(🤜)の(😒)緑の模様(yàng )の(🖐)ついた着物を着(💷)ているのが目につきます。松島(📸)はそういうところです。ここには(🍚)「ばばが鉦(zhēng )か(📁)ね打(🌴)つ念(niàn )仏島ねんぶつじま」とい(⏸)う名の島もあります。そ(♊)ん(🕸)なおばあさんの着(zhe )てい(🐈)るはん(🐍)てんまでが、おそろ(🚹)い(🦇)の(⚓)松(㊗)の模様でし(🚉)た。
(⚓)小諸からは関(😹)(wān )せ(🥑)き君と(🏜)い(🥣)う人がわ(💌)ざわざ(🖨)東京まで出て来てくれまし(⛩)て、木(📢)村(cūn )先生はじめ(🐝)町(🔓)の人た(🔈)ちの(🥛)すすめを伝えて(🗺)く(👤)れ(🦃)ました。関君(📬)(jun1 )は(🆗)明(🚸)(míng )治学院(🐉)の出身(🐙)で、わたしとは古いなじみの間が(📅)らで(🕙)した。当(dāng )時(shí(💋) )、京(🍑)都(🧛)のほ(🐑)う(😥)に(🏍)も(🥀)教師の口(🙆)はありまし(🗃)たが、わたしはいなかに退いてもっ(🤰)と勉(miǎ(🐌)n )強したい(📊)と心(🕗)を決(🈹)めま(🐺)したから、報酬もす(🕦)くな(⚫)く骨(gǔ )もおれ(🌩)る(👤)小諸(zhū )のほ(⭐)う(🌍)の学校を(🦓)選びました(🏢)。そ(👙)んなわけで、翌年の四(🌱)月には浅(qiǎn )間のふもとをさして、い(🥜)なか(🕙)教師(shī )として(🔈)出(chū )かけました。
当時(shí )の函館あたりは(🌟)まだ(📟)「蝦夷地えぞち」と言いまし(😹)て、開けたばか(⛏)り(🐋)のさみし(💘)いとこ(💓)ろ(🤩)で(👪)したが、先生は六年もそのさみ(👾)し(🕞)いとこ(💔)ろにしんぼうして、病院や医(yī )学(xué )所を建て(🌬)たり、薬草園を開いたり、松(sōng )杉ま(📦)つす(💕)ぎその他の(🦏)木の(⬇)苗を内地か(🤟)ら(🚉)移(yí )し植(💬)えさせたりし(🌏)ました。その「蝦夷地」に緬羊めんよ(🥅)うや牛を飼い、養(yǎ(🥣)ng )蚕の業(yè )につくも(🛺)の(👋)が(💪)できたのも(🏿)、先生の監督ではじめたことなの(🤹)で(📷)す。疏水(🚓)の工(👖)事を起(qǐ(🛀) )して久(jiǔ )根(gēn )別川(chuān )くねべつがわというところから(🌰)舟(🚟)を(🔂)函(🌟)館(🆔)(guǎ(🍨)n )へ(🐵)通すよ(🗳)うにし(💭)たのも先生(🤝)(shēng )でし(🍡)た。
四(🚪) ははき(🚁)木(mù(〰) )
ど(😜)うでし(📞)ょう、こ(🐏)んな朝(🛸)寝(qǐn )坊にも早(zǎ(✨)o )く目のさめる(🏂)時が来(❄)ました(🙄)よ。気がついてみ(🕶)ると、にわとりは暗いうちから起きて(💪)生徒を呼(🚵)んでい(✡)ました。
などと(🐯)言わ(⚡)れますから、どんな年ごろ(🗑)のむ(😕)すこさんかと思い(🥟)ましたら、まだ小学校(xiào )へかよ(🏞)っ(🤘)てい(🦒)るほ(🗞)どの少(shǎo )年(nián )でし(⤴)た。そんな(🥛)むす(🚵)こさん(🎱)が先生のような年(nián )老いた人にある(🐰)こ(🏐)と(🍋)もめず(👺)らし(🈯)く(🔏)思いました(🥛)。
(🏜)先生(shē(⭕)ng )も(🏴)ずい(👥)ぶんト(🦇)ボケた人で、わたしのよう(😧)なずっと年のちが(🅱)ったものをつかまえ(🌊)ても(🎨)、(🏢)よくじょうだんを言わ(🐡)れました(🌆)。一番(🦔)おし(⏪)まいにわたしがおたず(🍭)ねし(😵)たころは、(😪)先生(🎴)はもう七十(shí )五(wǔ )六(✊)(liù )に近く、寝床の(❤)上(shàng )にい(📗)る(❔)よう(🌶)な(🐭)人(rén )でしたが(💁)、それ(🔇)でもま(😨)くらもとへわ(💳)た(👖)しを呼んで会って(💇)く(⏸)ださいました。わ(🈷)たしはもっと先生に(😮)いろいろなこ(🌝)とを聞(wén )いておけばよか(🔖)った(🤳)とあと(🗡)にな(💃)って(🖕)そう思(sī )います。で(✌)も、先生のような(💽)人(ré(🏩)n )に会えたというだけでもたくさんに思い(🕰)ます。何かにつけて(🌕)よく思(🕌)い出すところをみると、やはり先(xiān )生(shēng )には(🦆)ほ(⏫)か(🕣)の人(📭)とちがった(🧣)とこ(🎲)ろが(📋)あ(🎖)っ(🚙)たか(🛬)らでしょ(🐓)う。
三 くり飯の好(hǎ(🍑)o )きな橘翁(🕥)さ(🍲)ま
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