彼(bǐ )は、いつ(📁)の(🙇)間に(🎽)か、演説(shuì(🎴) )でもするよ(🌜)うな(🔳)態度になって(🐘)、つ(🎍)づけた(🎿)。
「それ(💃)に(📇)しても、そのちびの新入生って、痛(tòng )快な奴(🍫)だな。」
彼は、いつの間にか、(🔽)演(yǎn )説でもするような(❕)態(😗)度(dù )にな(🙄)っ(💰)て、つづけた(⛸)。
「(🐚)このまま放(🏞)っとく(🚭)と、(📗)上(shà(🍬)ng )級(jí )生の権威けん(🛴)いにかか(🤙)わるぞ!」
彼は(⏳)、いつと(🙊)は(🚤)なしに(🏬)、そんな気がしていた。はっきり(📩)意(🧀)(yì )識して、そう(👞)な(👌)ろう(🔶)と(🌯)努めた(🥒)わけでもなかっ(🍔)たが、中(🔅)(zhōng )学に(🛵)入学して以来(💩)、日一(🚂)日と、母や祖母の問(wè(🚁)n )題が(👖)そ(💰)の深刻(😅)さを減じて行(🐾)き、こ(👭)のごろでは、(🤣)よほどのこと(🗂)がないかぎ(🛸)り、(⚪)たいして(😩)気にもかからなく(💘)なって来(lái )たのである。それは、(🌙)たしかに、中学校というものの(🏡)空気が(📦)、(⏭)彼に(🖼)いろいろの新しい(🍂)問題をあたえ、彼の関(🏙)心を、急に家(🛀)庭以外の世界(🥚)に(👝)まで拡げてくれた結果(⛳)にちがいなかっ(🍊)た(⚽)。その意味で(🈶)は、(🥐)中学校と(👥)いうとこ(🐓)ろも、尊敬すべき先(xiān )生がいるいないにかか(🏔)わらず、人間を(❄)成長させ(🕍)る(🛣)何(😾)かの魔(mó )術をもったと(👘)ころ(🙈)だ、と(🚨)いえるで(🔶)あろう。
と、(😶)恭一(yī )にたずねた(☔)。
「僕(📓)、いっぺんも会(huì(🍀) )ったことが(👭)ないようだね。君の(🆑)家でも。」
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