大(dà )沢を見おくってから、(🚡)二人はまたすぐ二(❌)階に行(🚙)った(🏴)が、次(📴)郎は机に頬(jiá )杖をつい(👅)て(📿)、(🥇)何か(🎛)じっと考(🙁)え(🖱)こんだ。その様子を見てい(🌺)た恭一(🚸)は、し(⛪)ばらく(🤠)して(💔)言(📉)った。
二(🆕)(èr )人(🗯)は(😛)、そ(💆)れから(🐩)も、しば(🎵)ら(😸)くは大沢の(⬆)噂をした(🎠)。次郎に(🏔)は(❇)、(🏏)「親爺(yé )」という綽(chāo )名(🍜)(mí(🍏)ng )が(🕷)、いかにも(👳)大(dà )沢(zé )にぴったりしているよ(❔)う(🐢)に思(sī )え(🎦)た。そし(🤠)て、(❕)そん(🆕)な友達をもっている恭一を一(💻)(yī )層(🛵)尊(zūn )敬したくなった。同時に、彼(📡)の(😕)昨(🍉)日から(🙅)の気持が次(cì )第に明るくなり、これから(🥀)の闘いが非(fē(📽)i )常に愉快(kuài )な、力強いもの(♍)の(😝)よう(✝)に思えて来たのである。
(♈)と(🚮)にかく、(🅿)このこと(👖)は、彼が中学校(🕑)(xiào )の(🦅)先生にかけていた期(🕝)待が大きかった(🤺)だけに、(🏷)彼(bǐ )をこのう(⤵)え(⛷)もな(🌕)く(🍨)淋し(🐌)がらせた。そし(🍞)て、ある先生(shēng )の(🚯)授業のおりなどは、その時間(jiān )じゅう、小学校の教室で権(💍)田(😿)原先生に教わっていた(👦)頃(qǐng )の(📥)ことを思(🔉)い(🦋)う(🏭)かべて、筆記帳(🚸)にその似顔(➡)を(🌚)いくつも(🔓)書(🚐)(shū )き並(bì(⛺)ng )べていた(🐛)ことさ(🔣)えあった。し(🏊)かし、一ヵ月(🐌)、二ヵ月(yuè )と(🍷)たつうち(🔜)に(🚒)、中(zhōng )学校(xià(🎧)o )というと(🎨)ころは、どうせ(🛰)そうした(⚫)ものだ(⏪)、と(📏)諦(🎫)めるようになり、(⬆)その(📷)淋(lí(😰)n )しさも、いつとはなし(🕟)にうすらいで(🍱)行ったのだ(🚰)った。
二人(🐻)は、そ(🥨)れからも(🌞)、し(🎾)ばらくは大沢(👪)(zé )の噂(📊)(zǔn )をした。次郎には、「親(🖲)爺」という綽名が、いかに(🕔)も大(🦑)沢に(🥔)ぴっ(🖕)たりして(👄)いるよう(😉)に思えた。そして、そんな友達(dá )をもっている恭一を一層(céng )尊敬したくなった(📷)。同時(🖲)に、彼(bǐ )の(🕤)昨日(rì )からの気(qì )持が次第に明(míng )るくなり、(🚰)これから(🔍)の闘(dò(🧙)u )い(🤜)が非(🥣)常に愉快(🍎)な、(🛺)力(lì )強いもののように思えて来(🦌)たのである。
と、(🍢)最初(chū )の提案者ていあんしゃが、ちょっと間をおいて(🥅)、た(💰)ずねた。そ(🚈)れはいかにも自信のないた(🚎)ず(💹)ねよう(👥)だ(💁)った。
(🔽)恭(gōng )一は、やっと答(dá )えて、(🍃)眼をふせた。
「何(⌚)でも、(🍻)新入生に対(duì(🏤) )して、上級生が訓(xùn )戒(🌊)をして(⛲)いるのに、地べたば(🔖)かり(🍤)見て聴い(📞)ている(😮)のは(🔅)無礼(💠)だ(🥖)と(🚺)か言(🎒)ったそうだ。」
「ええ(🤗)、見(🙅)てたんです。地(👢)(dì )べたを見(🕖)るのは無礼(🎶)だ(😐)って言うから、顔(yá(🥖) )を見てた(😄)んです。」
「僕は五年(🏙)生(shēng )に友達(dá )がい(🕓)くらもあるんだ(🏧)が(🐷)、(🌪)こ(🐄)れから(🚳)いじめないように(💳)頼んでおこうか。」
「どう(🙃)せやる以上は、堂(🦌)々の陣じん(🏂)を(🍞)張って、だらしのない今度(🅿)の五(🍧)年生を反省させると(🙅)ころまで行(🧥)くんだな。」
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