「今(🐒)朝の鐘をついたのはだ(🤑)れじゃ(🐅)な(😥)。」
次郎(💜)は、自分(💋)の責任であ(🍹)る(🔗)二つの室(📔)の(🍅)掃(sǎo )除(chú )を終わ(🌩)ると、すぐ便所掃(⚾)除の手伝(yún )いに行(😜)った。これは、か(🙊)れが助(zhù )手として塾生活をはじめた当(dāng )初(💑)からの、一(🐦)つ(🍝)の(👵)誓ち(🎑)か(🐮)いみたようになっていたのであ(👝)る。
静坐は十分(fèn )足(zú )ら(📛)ずで終わった。
遥拝(🔢)がすむと、おたが(🍱)いの朝の(📎)あ(🤣)いさつをかわし、(🤜)その(✖)あと、もう一(yī )度(dù )静坐(🥞)に入った。そして(🎏)、それが三分(fè(🌬)n )もつづい(😅)たこ(🗳)ろ、朝倉先生(shēng )は、自分も静坐瞑目め(📙)いもくの(😞)まま、おもむ(🚅)ろ(📚)に(🛍)つ(🏬)ぎのような話を(🕋)した。
「そうなればいいん(🗓)です(💞)が、実際(🤪)(jì )は、やはり(🎑)、なる(🦁)だけおそく(🎋)ということになり(🆒)そうに思(🌡)うん(🕙)です。」
する(📰)と(🧀)、ちょ(🔎)うどその時(❓)、事務室に人の足(🏹)音がして、(🌫)仕(shì )切(qiē )りの引(yǐn )き戸(🌒)を軽くノック(👣)する(🎭)音(🏹)がきこえた。
間もなく、侍(⏭)僧(🚳)に(🤝)伴ともなわれて、一(📽)人のつ(🉐)つまし(🦉)やかな小僧がはいって来(lái )た(🗑)。和(🚤)(hé )尚は慈愛じあい(🔄)に(🌁)み(⛺)ちた眼(yǎn )で、小(🔜)(xiǎo )僧を見なが(🛳)ら(🚊)たずねた(🛶)。
や(😭)がて先生は(🐐)言(🌪)葉(🦍)(yè )をつ(🎼)いだ。
かれは、そう言(😴)う(⚓)と、すぐおじぎをして、塾長(🙄)室(💿)を出た(🛑)。朝(🏍)倉(⛩)(cāng )先(xiān )生は(📎)無(🍨)言のまま、か(🐝)れのうし(💔)ろ姿を見お(🥘)くっていた。
そして(👪)、その(🔶)まま、(🎃)すこ(😠)しも調(👨)(diào )子をかえ(🥇)ないで、ま(😮)た槌をふるい(💷)つづ(🍶)けた。
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