「つま(🏝)り球を打ってとれない(🐛)ところへ飛ばしてやれ(🙉)ばいいんで(🏼)す(🌬)」
(🕘)の声が鳴(🤮)(míng )りわたった。ちょうどそのとき(🙅)黙々塾(shú )も(🍪)く(🌴)もく(🗜)じゅ(📴)くの一(🐵)隊が入場した。
「人間がへそを(🚇)わす(📌)れた(🍽)ら、も(🔂)うおしまい(📙)だ(🍵)」
「そういえば(🐚)そうだ」と彰(zhāng )義隊(💲)は快然とい(⚓)った。
「手塚(zhǒng )は(📘)不幸(xì(👃)ng )な男だ(🐲)」
「野球は午後ですから(🌕)、朝だけぼくは売りに(🌊)でます」(⏭)
(🛤)町の人(rén )々はこう(🚴)う(⛱)わさした。それ(😕)だけ(🤽)厳(yán )格(✊)(gé(🏓) )な熊田(tiá(🍹)n )先生(shē(💕)ng )が今(🌜)中学校(xiào )内(nèi )に(⏹)不(bú )良少年が(🚖)あると(🌰)聞いたのだからた(💆)まら(💛)ない。
「伯父さん、ぼ(💐)くが商売(mài )に出(chū(😍) )ます(📣)から伯父(fù )さんはやすん(👙)でくださ(🎻)い」
「飲食店(➖)へ出入(rù )りするが悪いよ」と彰義(😥)(yì(🔧) )隊しょ(👰)うぎたいがい(🐜)った。
「どうかして勝たして(📢)もらいたい、わし(🗺)が生徒(tú )に野球をゆる(✳)したのは少し(🌭)考え(🐾)があってのこ(😫)とだ、(🔇)この町の(💦)ものは官学を尊敬して私(🖐)学(xué )を軽蔑けいべつする、い(🌫)いか、中学校(xiào )や師範学校の生(🖋)徒は(🍑)いばるが、黙々塾(shú )も(🗓)くも(🌶)く(🚗)じゅくの生徒(tú )は小(xiǎo )さく(🙊)な(🏯)って(🤪)いる、な(🐒)あ(🏿)安(ān )場、きみもおぼえがある(🛏)だろ(🉐)う(🔟)」
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