日本《無料 無 修正 筆 下ろし》2行目ライン
無料 無 修正 筆 下ろしあらすじ
馬(mǎ )田(❌)はあざけるように笑(xiào )った。
しかし(📸)、彼は、血書(😓)が次郎によって書かれたと(💧)い(🎓)う(😝)ことを(💀)誰に(🛏)も発(📣)(fā )表(🌏)(biǎ(🎭)o )する気にまだなれな(📛)かった。それは、(☔)彼(🕙)(bǐ )の自尊心や競(jìng )争(🛳)意識(📈)が何(🌺)とい(🛅)うことなしにそれを許さない、というだけではなかった。彼にとって大(🛑)事(shì )なことは、スト(🙁)ライ(🥊)キ(🙋)の場(🚝)合のこと(🥅)だったが、(⬆)万一に(🍍)も、それ(🐱)を(👈)発表(👌)(biǎo )したために(😑)、次郎が捨鉢(🐝)すてばちに(🛂)なり、進んでス(🌌)トライ(🛴)キの主導権(quán )をにぎるよ(😕)うな結果(guǒ )に(🆚)なっ(💓)てしま(🐋)っては、つまらな(🗻)い。次(cì )郎は徹底(🍉)(dǐ )的(📽)に(😠)やっ(🌤)つけなけれ(📦)ばならない(🗣)が、それには、彼(bǐ )をあ(🎌)くまでもストライキ反(fǎn )対(duì )の立場に立たせ(🛐)ておくことが(😇)必要であ(🚸)る。最後まで彼を反(🌈)(fǎn )対(duì )の立場に立(lì )たせ(⛏)ておき(🤦)、いよいよス(🐝)トライキ決行と(😵)い(🏙)う場合に(🐖)彼が逃げをうった(✉)ら、その時こそ(⬜)血書(shū(👪) )のことを暴(bào )露(lù )すべき(⏱)だ(🍹)。血(⬜)書ま(🏺)で書いて人(rén )を(🎴)煽動し(🌱)ておき(🐒)ながら、自分だけ逃げ(🗡)るとは何(hé )という(🥢)卑劣(🌡)さだ！ みん(🆓)なはそう言っ(🚜)て彼(😫)(bǐ )を(🎃)責(zé(🙍) )めるだ(💽)ろう。それに、どんなに彼(bǐ )が逃げを打(dǎ )とう(🏹)と、学(xué )校(👿)当局や(🐴)県庁(😵)が、血書を書いた本(🈴)人を(🤠)主謀(📄)者(zhě(🏕) )と認めな(🦊)い(📇)はずはないのだから、いよい(🍛)よ面(miàn )白(👟)い。――馬(mǎ )田(➡)の(🕛)考えは(🎇)頗る(🔐)念入(🧔)りだった。彼がそれほどまでに次(cì(🛤) )郎に反感を持つようになっ(🐌)た最も大きい原(🦊)因(😓)が、道(dà(🀄)o )江(🗨)にあっ(🏣)た(🖌)こと(🚾)はい(😾)うまでもない(🆘)。
「僕に(🔇)は、本田が(💁)そんな卑劣な(🖕)男だとは思えないがね。」
「あたし、や(🤣)っぱりそ(🕌)っと逃げ(🔂)て(🛥)いる方が一番いいと思いますけれど。」
次郎(láng )は(🕖)、ふし(📒)ぎにも思い(🔆)、いくら(🆙)か(👚)滑稽(jī )に(😓)も(🗄)感(gǎn )じながら、歩(🍿)き出(chū )そうと(🔶)し(🏄)た。が(💧)、(🍀)そのとき馬(mǎ )田のほかにもう一人、彼の眼にう(🏚)つった人影(😆)があった。そ(🕠)れは(🛒)、(🍐)土手(shǒu )のずっと向こうの方を小(xiǎo )走りに走(🐼)(zǒu )って(⭕)行く女学(🧛)生の姿(👄)であった。その制服姿は(🖲)、も(😌)ううしろから見(😑)たのでは(📕)ちょっと(💙)誰だか(🖲)判(🏓)断が(🔰)つきかねるほど遠ざ(👍)かっていた(💅)が、次(cì )郎(🙂)に(🌊)はそ(🛸)れが道江だということ(🥃)が一目でわかった。
それから田上と校(🍁)長と(👲)の間(jiān )に、二(🎹)(èr )三押問答があ(⛷)ったが、校長(🔋)(zhǎ(😔)ng )は同じことをくりかえしてはた(🏷)め息をつくだけで、(❔)一向(🐖)らちがあかない。四人のうちでも比較的気(qì )短かで、ぶっきらぼう(💇)の新(🦀)賀は(🏠)、たまりか(🐫)ねたよう(😶)に言(💣)った。「(🏂)では(🎒)、その願(yuàn )書(shū )はお返(💴)し下さい(🚤)。僕(👃)たちで(🛸)直接(⏮)知事(🤙)さん(🏽)に差出(chū(💯) )します(🎏)から。」す(❌)る(💁)と(🛴)、(🛄)校長は、(🔒)いきなり血書(shū )をわし(😋)づ(📲)かみに(🕎)して、大(dà )あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度(dù )椅子(🐠)から立ち上(😯)(shàng )り、右手を顔のまえに立て、(🍵)まる(🧛)で(🌫)ばね仕掛(👘)のようにそ(👾)れを左右に(👤)ふった。何か言(⛴)おう(♏)としているらしかっ(👧)たが、(🍡)四(🕚)人(🦔)の耳にはただ「(🕤)うん(🌺)、うん(🏕)」ときこえる(🥦)だけだった。梅本の言う(🏪)ところで(⌚)は、校長の鼻がもっと(🍾)烈しく上の方に(📢)移(🧔)動(🖍)(dòng )したよう(🥠)に見えたの(📳)は(🎷)、その時(🚓)だった(👲)そ(🌴)うである。新(💥)賀はすっかりおこ(🚧)り出(🙂)(chū )して(💱)しまった。彼は(⛴)それ(🌩)までみんなのうし(🔪)ろの方に立っていたが、いきなり田(tián )上を(🎂)つき(〰)の(♓)けるよう(📸)にして校(😜)長の机のまえに(🅾)寄って行き、(👗)乱暴(bào )に手(🏃)をさし(🚧)出しながら(🥁)言っ(😋)た。「そ(🚭)の願(🏥)(yuàn )書はわれわれの血で(🏕)そめたものです(🍐)。そ(㊙)れをむだには出来ません。返し(🔟)て(🅰)下(xià(💡) )さい。」(🛃)校長は、し(🌌)かし、ただや(🐌)たら(🖼)に手(shǒu )をふ(🍨)っ(🌡)ているだけ(🧑)だ(🤭)った。
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