「(🆓)血判はごまかそ(🎞)うたっ(🤑)てご(🌯)ま(😀)かせないよ。みんなで見ているんだから。しか(🌓)し、本田がそれをいや(🔟)がっていたことはたしか(⬆)だね。」(🎀)
それか(🏽)ら田上(shàng )と校(🥅)(xiào )長と(🌘)の間に、二(èr )三押(😠)問答(dá )が(👎)あった(🏡)が(🤴)、(🔛)校長は同(🐒)じことをく(🐧)りかえしてはため息(🔌)をつ(🏰)くだけで、一向らち(🔓)があかない(💲)。四人(rén )の(🚕)う(🕢)ちでも比較(😪)的気短(🍁)かで、(〰)ぶっきら(🏠)ぼうの新賀は、たまり(🧙)かね(🕗)た(🕵)よ(🏋)うに言った。「では、その願書はお返(👫)し下(🌐)さ(👅)い。僕たちで直接(🔛)知事さんに差(🖌)出します(🥃)から。」する(🚶)と、校長(🏢)は、(🥄)いきなり血書をわし(🥚)づかみにして、大あわてでそ(😝)れを(🚋)、か(🈯)く(🤖)しにつっこんだ。そして(🚝)もう一度椅子から立(lì )ち上り、右手を顔のまえに立(lì(🍇) )て、まるで(🍀)ばね(🈶)仕掛の(🎊)ように(💓)それ(🐼)を左右にふった。何か言お(🦕)うとしているら(🍱)しか(🥓)ったが、四(sì )人(ré(🚪)n )の耳にはただ「うん(🆖)、う(😊)ん」と(🍩)きこえ(🏼)る(🐐)だけだ(🕋)った。梅(🐲)(méi )本の言(yán )うとこ(🦒)ろ(🍚)では、校(xiào )長の鼻(🔊)がもっと烈し(🤚)く上の方(🍁)に(⚓)移動(dòng )したように(🤮)見えたの(🍇)は(🏟)、その時(shí )だ(😃)ったそうである(🕔)。新(🍔)賀はす(📌)っかりお(✳)こり出し(💃)てしまっ(㊙)た。彼はそれまでみんなのう(🏷)しろの方(🔫)に立(lì )っ(❕)ていた(🐝)が、いきなり田上をつ(🦓)きのけるようにして校長の机の(🔤)まえに(💄)寄って行き、乱暴(🙇)に(💳)手(shǒu )をさ(📲)し出(😜)しながら言った。「(🏧)その願書(🏛)はわれわ(🛹)れ(⚽)の(🍾)血(xuè(🕔) )でそ(🕳)めたも(🍒)ので(🛳)す。そ(📠)れをむだに(📟)は出来(lái )ま(🕳)せん。返し(😕)て下さい(🤓)。」校(🐬)長は、しかし、ただやたらに手をふっている(🤗)だけだった。
「こまるわ、あ(🥂)た(🍑)し。」
「そうだ(🗯)よ。あ(🈯)いつはまるで恋人(🔖)のように朝(😹)(cháo )倉先生を(🍪)慕っ(♉)てい(🧤)たからね。」(🛂)
(🐥)家に帰りつくと、(🎾)す(👜)ぐ彼は、道(dào )江(🚵)が(🕵)来てはいな(🌍)いかと思(sī )って、鶏(🤭)舎(🛫)の方まで行(🚝)ってそれとな(🗃)く彼(bǐ )女を(🐔)さがした。し(📔)かし、来(lá(🔱)i )た(🌹)よう(👙)な(📦)様(yàng )子はな(💤)かった。で、(🏡)彼(bǐ )は(🦑)すぐその足(🛷)で大巻(quàn )をたずね(⤴)た。
校長室にお(🥈)ける会(🌆)見(jiàn )の様子(zǐ )は(🍏)、あとで四(🏿)人が――と言っても平尾はあまりしゃべら(⏳)なか(🔄)ったが――み(👇)んなに話(💸)したと(🌒)こ(🖌)ろによると(🧥)、かなり(🐨)悲(bēi )哀感(gǎn )をそそ(🆚)るものだったら(👈)し(🐃)い。元来花(⏰)山校(🚅)長の鼻は(🎤)、馬田(🛺)が次郎のうちで言ったように、実(⚾)際いかにもちょっぴりして(🥠)いる。恰好だ(🤦)けは、美(🍵)人の(👷)鼻(🏸)と(🖋)いってもいいほど(🤶)ととのって(💔)い(🌇)るのだが、顔(yá(🍽) )の(🐑)面(miàn )積に(❌)比(🥜)(bǐ )較(jiào )して(🕷)、(🤪)そ(🏓)れ(🥕)があま(🔐)りにも小さすぎ(🕔)るの(☔)で(🖕)ある。血色のわ(🗯)るい(➗)、それで(🍫)いていやにつるつる光ってい(🌸)るだ(🖊)だっ広(guǎng )い顔のまんなかに、つつまし(🧔)すぎるほどつつま(🐭)しく、(🎸)そ(🕝)してそれ故に安定(🎫)しすぎるほ(♎)ど安定してくっついているその鼻を、(🕑)校(👞)(xiào )長就(🍈)任のその日以来(lái )、(📖)生徒たちは(🎿)「ピラミッド(🔷)遠望」と呼ん(🤙)で鑑(jiàn )賞(shǎng )し(🤨)て(🌞)いるのであるが、そ(✈)れ(🐜)は決(🔱)し(🌂)て的(🕵)(de )はずれの形容(🥟)だとはいえな(🛍)い。生徒(🤣)間に(⛳)、それほど安定した印象(xiàng )をあたえて(🎱)いるその鼻が、血(xuè(⏹) )書を差出(🥓)し(👶)た瞬間(🈺)、ぴくりと(📬)動(🚖)き、しかも多(duō(⏳) )少(📚)額の(🚇)方(fāng )にずれたように感じられたというの(🏰)だか(👃)ら、およ(🎨)そ、その場の光景が察し(🛶)られるであ(🚤)ろう。
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