日本《アダルト 女性 の》2行目ライン
アダルト 女性 のあらすじ
「默(mò(💽) )ってなぐられて(🌧)いる(📃)ん(🐮)だな？」
「そんなけちなことを(🍎)考えるのは(🎋)、よせ。僕(pú )らは、四(sì )年とか五年と(😬)かいう(👰)ことにこ(🚘)だわ(🈷)る必(💈)要はない(🥃)んだ(🈚)。それよりか、一年から五年(🙉)ま(🧐)での正(💘)(zhè(😵)ng )し(💿)い生(🛹)徒(💺)が、縦たてに手を握(🛡)りあうことが大切(🤴)じゃないか。本田の弟も、そ(🏔)の(🍥)正しい生(💗)(shēng )徒の一(⏱)人だ。だか(⏳)ら(🍟)僕らはそれをバッ(🎒)クし(💘)よう(🐤)と言う(👄)ん(🐍)だ。…(🙂)…四(🐖)年(niá(🍘)n )生(🕵)に(🏛)だ(🤚)って、(🌋)つまらん奴(nú )は(💆)いくら(🏮)も居る。――僕(🆔)らは――少くと(🐖)も僕だ(⚫)けは―(♌)―そんな奴とは手(⬆)を握りたくない(👪)。そ(🤨)んな(🚂)奴(🌶)と手(🔱)を(🕺)掘って、五年(nián )生(shēng )に対抗したって、そ(🥏)れが何に(🥧)な(🎟)る(🦄)んだ。」
み(🕹)んなは(📞)愉(yú )快そうに(🏀)笑った。四年生と五(⭐)年(💃)(nián )生と(📓)のそりがあ(⏪)わないのは、毎(🐎)年(😷)のことだが、今年(🙃)(niá(💍)n )の(🌸)五年(🕖)生には(🆚)、(🚊)とくべつ無(🎍)茶な連中が多いので、四(🕥)年生の反感もそれ(😱)だけ大(🏟)きいの(🧕)だった(❣)。
だが、彼の(🏬)詩について、これ以(yǐ )上(shàng )のことを語るの(❇)は、今(✝)(jīn )はそ(🍷)の時(🏚)期では(🐨)ない。何しろ、彼はま(🥩)だ、(🌠)歌一首(shǒu )作(🤪)るに(🤩)も、指を折(shé )って字(zì )数を数えて(😣)み(👼)な(🙂)ければなら(🕢)ない(😚)程度の幼い(⛓)詩人だっ(📭)たし、それに、恭(gōng )一(yī )の詩に対(🐤)してある妬(🥚)ましさを感じ(🙇)ていたとして(💍)も、(🦁)彼の身辺には、詩以(yǐ )上に切実(shí )な問(🚮)題(🥣)が(🍆)まだたくさ(🔻)ん残されていた(🐝)からで(👡)あ(🤵)る。
「そんな馬鹿(👿)(lù )なこ(📷)とがあるもんか。われ(✏)われの護(🥑)まもりた(🧓)いのは(🔁)正義(yì )だ。正義のある(🐣)ところには必(〽)(bì )ず秩序(xù(😅) )が保たれる。正義(🕴)は秩(🐾)序(xù )に先(xiān )んずるんだ。」
彼(bǐ )は(👶)、(㊗)し(🍣)かし、彼の(🐀)そうした孤独(🖤)をたいして淋しいとは感(gǎ(⛪)n )じ(🛣)ていなかった。また、(🐾)憤(🍍)りや侮蔑の念も、た(🤪)びかさな(🏎)るにつれて、次弟にうすらいで行き、(🛍)あとで(👴)は、かえって、同級生に対(duì(😢) )して(🙁)憐憫に似た感(gǎn )じをさえ抱く(😑)ようになった。こうした(😞)感(gǎ(👀)n )情の変化は、彼にと(📝)っ(🚾)て、元来さほど不自(🧖)(zì )然なことではな(💡)かった。それは、つまり、(🌋)彼(bǐ )がかつて算(suàn )盤そろばん事件で、(🈂)弟の俊(🏉)三に(😕)対し(🕓)て示した(🚕)感情(qíng )の変(🔔)化と、同(💖)じものだ(🚦)った(🌓)の(🕌)である。
「あたりまえにして(🏙)いても、生意(yì )気(qì )だって言った(🆙)ら(🛩)？」(🎀)
「そりゃあ(🕦)、知(🦍)らんだ(🎒)ろ(🔁)う。」
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