日本《アダルト 修正》2行目ライン
アダルト 修正あらすじ
馬(🈯)(mǎ )田のあざける(🖌)よ(🌮)うな(🍴)笑いを肯定(dìng )するよ(🔭)う(📦)に、すぐ誰か(🗿)が(✏)言(yán )った。
次(cì )郎(🥔)はだまって馬田の近(jìn )づいて来るのを(⬇)見ていた。馬田は、次郎から二三歩のと(🎨)ころで立(🗽)ちど(👼)まったが、その左(🤔)肩はまだ(♎)つ(🛵)き(🌓)出したままだった。
「どこから見ていたの？(🥅)」
(🐮)次郎は(👜)、(⛲)もうす(🐟)っかり、いつもの彼(bǐ )をとりもどしていた。
そこま(✂)で考えて来た時(shí )に、ふと、隙(xì )間風(🌤)のようにつめたく彼(bǐ )の頭をよぎったものがあった(💊)。それは(🌧)、自分た(🥗)ち(😳)の運動(🌰)が幸いに成功して、ど(🍼)う(😽)なり(🚧)県当(🎯)局の意(yì )志を動(🍹)かし得(😬)(dé )たとして、先生(🏻)は果して留任を肯がえ(👸)ん(🎒)じられるだろう(👹)か、と(➖)いう疑問で(😄)あった。この疑問(🖱)は彼をほとん(🐬)ど絶望に近い(💗)気持(chí )にさそいこんで行った。先生(🔯)の(🕳)お気質(💉)と(📟)して、そんなことが(🍏)出来(😹)る(👪)はずがない。自分は(👆)、た(🚖)だ(💋)一(👃)途(⛅)に先生の留(🍰)任(🕓)を目(👏)あてに、血(xuè )書を(🔓)書(shū )い(🤜)たりして一(💫)所懸命に(🌐)なって(😥)いる(🕴)が(🚐)、先生にして(🧕)みる(🏍)と(🐱)、落ちつくところ(🥍)は最初か(📢)らはっき(🏤)りきまっていたの(🚐)だ(🎎)。自分(😐)は(🏓)た(😌)だストライキに口火を与える(🚨)ため(🛎)に、そして先生(shē(🤷)ng )の(🏜)最後(🕔)に泥(ní )を塗(🐼)るため(🍁)にあ(🕚)の血書を(🚓)書いたの(😭)ではなかっ(🤸)たのか。
「僕が(👡)ここに(🐺)いること、君(jun1 )は知っていたんだろう(🏇)。」
新(🧗)賀はひょ(👫)うし(🕥)抜けがして三(🖐)人(🥠)(rén )をふりかえっ(🐙)た。三人もおた(🕍)がいに顔を見合わ(🌼)せて(♎)い(📙)るだけであ(🛰)る(🛃)。する(👝)と校長は(🥧)もう一度、「(💵)いいか(🐋)ね(📠)、(⤵)君(🌐)らを信頼(lài )してたのんでおく(🐦)よ。」と、念を押し、(👪)「じゃあ、私(sī )は(🚵)すぐ県庁に(🚇)出か(🔔)けなけ(♉)りゃならんから。」(🍲)と、(🤕)あた(🤗)ふたと帽(mào )子(zǐ )掛(🙁)の方に行って帽子をかぶった。そこで四人(🚂)(ré(😶)n )も(🌱)默ったまま、(👌)校長の(📃)あとにつ(🔦)いて室(shì )を(😞)出て来(🐴)た、というので(💺)ある。
「(👒)だっ(🍀)て、それよりほかにないで(🔩)しょう。」
血書は約(yuē )束どお(🍈)り、あく(🔮)る日、始業前に花山(😁)校(👙)(xiào )長に提出され(📱)た。平尾も、田上(👗)の勧告で、署名血判(📖)(pàn )には案外(wài )すな(🤳)おに(🤮)同(tóng )意した。しかし(🏏)、み(🕢)ん(📙)なを代表し(👧)て校長室に顔を出すことについては、彼(🤜)は最(zuì )初(chū(🈸) )のうちなかなか(🐩)うんと(📧)は言わ(💑)なかった。田上(👅)が、(🏴)君は総(🚅)(zǒng )務(😕)としてただ(⬜)顔(🍨)を出(📦)してさえくれれ(😌)ばい(😯)い、校長と(📍)の応酬(🌃)は一切(🍴)自(🚾)分がひきう(🐭)け(🧤)るから、と、(📘)なるだ(🎐)け彼の責任をかろくする(🍅)ような(📅)こ(🏀)とを言っ(🏵)たので(❌)、や(⏲)っと(🎲)のこと彼(😁)(bǐ )も(🖊)承知(zhī )したの(🕐)であっ(🔏)た。
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