と(🉐)、朝倉先生は、まじ(🙋)まじと次郎の顔を見ながら、
「気がついて(🏨)いるなら、すぐそう言ってく(🗺)れたら(♐)よかりそうなもの(💽)だ」と、そんな不平をもら(😊)すも(🖤)のも(🐤)あっ(🈲)た。また中には、「先生(shēng )は要するに指導(💈)(dǎ(🈹)o )者で(🕖)な(🆔)くて批(👚)評(🍴)家(jiā )だ」などと(🔘)、したり顔に言(yán )うものもあ(📘)っ(💁)た。しか(💧)し日が(🤩)たつに(🚐)つれて(🚰)、(🔮)し(🔍)だいにかれらの間に(📡)取り(📚)かわ(📸)され出(🥦)し(🌤)たのは(📛)、「ひ(☔)まなようで、(🌲)いやに忙いそがし(🚃)い」と(🐄)か、「(🈺)しま(🤓)り(🥓)が(🆔)ないよ(🖍)う(🏤)で、変(🥫)に(🗼)きびしい」(🌒)とか(🧤)、そうい(💫)っ(🤙)たちぐ(👤)はぐな気(👵)持(🏣)(chí )ち(🍈)をあらわす言(yán )葉だった。
「ぼくたち、学生時代(dà(⬛)i )の学寮がくりょう生活(🍁)を自(👜)治(🐚)(zhì )だな(🌭)んてい(🌕)って(🥐)、いばっていたも(🤾)のですが、本気にやろう(⏩)とすると、実際むずかしいもので(🍂)すね。」
最(zuì )初の日(🎶)曜が来た。開塾かいじゅくの日が(📰)ち(🚡)ょ(📜)うど月曜だった(🐆)の(⭕)で(🦂)、まる一週間になる。
「もういいでしょう。ず(⏪)いぶんながいこ(🐶)と打(🍕)ったんじゃあ(🤽)りませんか。」
凍(🚤)(dòng )こ(🔪)おりつ(👄)いたような冷た(🥝)い空(🚕)気をやぶって、板木が鳴(🔟)(míng )りだし(📲)た。そとはま(🐥)だ、真っ暗(🦒)である。白(bái )木綿(💪)しろ(🖨)もめん(😩)の、古ぼけたカーテンのすき間から、硝子(zǐ(🌠) )戸(🏍)(hù )ガラス(🐤)ど(🔥)ごしに(🖼)、大きな星がまたたい(🙈)ているのが、(👴)はっき(✌)り次(🍪)(cì )郎の眼に(🙋)映っ(🍜)た。
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