「本(běn )田(💙)の手には負え(🤶)んのじゃ(🏕)ないか(📬)ね。」
そ(🌌)の間(😑)に、彼は、自(zì )分の着物――(👼)制服(🤹)が出(chū )来るま(💣)で和(hé(🗜) )服(fú )に袴はかまだった――が(👌)破け(👼)てい(🥕)な(🎑)いかをしらべ(☝)てみた。不思議にどこ(🏻)にも大した破(✖)損はな(🆑)かっ(😻)た。ただ袴の右わきに二寸ば(😔)かり(🚫)の(😕)綻(🏏)びがあるだけだ(💽)った。時間(jiān )割(gē )をうつすために持って来(📽)ていた手帳と、父(👔)(fù )に(🔫)買っ(😇)てもらっ(🔬)た蟇(🔄)口とを(🔈)懐に入れていた(😔)が、それらは無事だった(⛰)。
「いった(🌦)い、何(hé )という(🏕)ん(🛢)だい、(💵)そい(🐝)つの(🚉)名(🍥)(mí(📨)ng )は(🥙)?(🧚)」
恭(gōng )一(yī )はまた顔を赧らめたが、(🍋)
「(🐋)それで(🎚)、そ(🗄)の次(🔊)郎君、どうして(♎)い(🕊)たんだ、昨日(rì )は?」(🤫)
とに(🙂)かく、こ(🤘)の(🖱)ことは、彼が中学校の先(🏴)(xiā(💟)n )生(shē(🌊)ng )にかけて(🍰)いた期(🔷)待が大き(🕛)かっただけに、彼をこのうえもなく淋しがら(✔)せた。そして、(🎀)ある(🔎)先生の授(shòu )業(📌)のおりなどは、その時間(🔘)じ(🐳)ゅ(🍐)う(🍩)、小学校の教室で権(quán )田(📘)原(yuán )先(👃)(xiān )生に教(jiāo )わ(🚈)っていた頃(💰)のことを思(👇)(sī )いうかべて、筆記(🕰)帳(📞)に(😉)その似(sì )顔をいくつも書き並(💰)(bì(🐥)ng )べていたことさえ(♿)あ(👄)った。しかし、一ヵ月、二(🐉)(èr )ヵ月(yuè )と(🤙)たつうち(💫)に、中(zhōng )学校というと(👆)ころは、ど(🍐)うせそうしたもの(🏢)だ、と(🐴)諦(⏰)めるようになり、その淋(💓)しさも、い(💕)つとはなしにうす(🐐)らいで行(🎐)ったのだった。
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