日本《中出し の 気持ち 良さ》2行目ライン
中出し の 気持ち 良さあらすじ
塾生たちは、かるく(💕)とじたまぶたをとお(🔔)して、窓のすりガラスに(🤖)刻(🖲)(kè(🎢) )々に明(🐽)(mí(🤘)ng )るくなっ(㊗)て行(háng )く朝(📃)の光を感じながら、つぎの言(yá(❓)n )葉(yè )を待(❤)っ(💃)た。軒端の(🥟)きばには、(🎎)雀(què )がち(🦊)ゅんちゅんと(⏪)、間をおいて鳴きか(❓)わしている。
「も(📰)うここはだいたいすん(🌩)だよ(🏮)う(🛂)ですよ(〰)。」
「じゃあ(🤤)、やはり打(dǎ )ちつづけ(🛍)るより(⛽)ほかあり(🐆)ませんね。」
「例によって、(💋)指導者がいるよ(👓)う(📅)ですね。」
「やはり強制が必(bì )要(🤤)だとい(🕋)うの(🗨)か(📶)ね。それじゃあ話(huà )はまた(🔂)逆(🐦)もどりだ(🍺)。」
「ぼ(🔎)くは、ながいこと友愛塾の仕(❎)(shì )事(🌿)(shì(⏱) )を手(🎤)(shǒu )伝わ(🍨)せていただ(⛪)いていな(🦏)が(🔪)ら(🚢)、その精神(shén )がまだ(🏴)ちっとも身についていなかった(🐎)ために、けさ(🏸)のような(👳)あやまちを犯してしまいまし(🐝)た。ほん(🤰)とうに恥(chǐ )はず(🎞)かしい(🆕)ことだ(🐰)と思(🥃)っ(😗)ていま(🕴)す。しかし、その(🥥)あやまち(🧒)によ(❤)って、開(🌨)(kāi )塾そうそ(👲)う、大(👭)(dà )河君(🐆)のような、友愛(ài )塾精神に徹底(dǐ )した、実践家じっせんかの魂たま(🆖)し(🚀)いに(💏)ふれるこ(🕛)と(🙅)ができ(🆒)た(⛎)ことを思いますと、一方では、か(🛹)えってありがたいよう(🤪)な(🕛)気持ちもして(🎴)います。」
「ぼくは、ながい(🍋)こ(💺)と友愛塾の(🕧)仕(🎒)(shì )事(shì(🎅) )を手伝わせ(🏬)ていただいてい(🐐)ながら、その精神がまだちっ(🐈)とも身(shēn )についていなかったために、けさ(🐄)のようなあや(🥏)まちを犯(📙)(fàn )して(🎸)しま(🤷)いました。ほんとうに恥(😑)はずか(🛁)しいこと(🥓)だと思っ(🥦)ています。しかし(🌀)、そのあ(😯)やまちによって、(🤓)開塾(shú )そうそ(🖌)う、大河(📧)(hé )君(jun1 )のよ(⛑)う(🈸)な(🏰)、友愛塾(shú )精神に徹(chè )底(dǐ )した、実(💈)(shí )践家(🔼)じっせ(🦗)んかの魂(🗼)たまし(💜)いに(🚨)ふれることが(🎌)でき(👯)たことを思いますと(🛌)、一(🎶)方では、かえ(〰)ってありがた(📞)い(🧙)ような気(qì(✴) )持(chí )ちもし(🔧)ています(🎖)。」
「ぼ(🔬)くは、ながいこと友(🙏)愛塾の(🐾)仕(shì )事を(📩)手(🖼)伝わせていただいてい(🛎)ながら、そ(🚟)の(🤫)精(👞)神(✋)(shé(🥋)n )がまだちっとも身についていなか(🚉)った(🗑)ために、けさ(🤐)のよ(🚑)うなあやまちを犯してしまいました。ほんと(❌)うに恥(🧀)(chǐ )は(🧦)ずか(🐥)しいことだ(🅰)と思っ(🔲)ています。しか(🍒)し(🚽)、そのあや(🍢)まちに(✖)よって、開塾そう(⛩)そ(🗯)う、大河君のような、友(yǒu )愛塾精(💫)神に徹底した、実践家じっせんかの(🐤)魂(hún )た(🐏)ましい(👭)にふ(💼)れることができたことを思(sī )い(👈)ますと、(🗑)一(🕠)方では、か(🥖)え(🛍)ってあり(✒)がたいような(🏿)気(qì )持(chí )ちもしています。」
次郎は、その中(🍙)(zhōng )の(🛫)「(🌽)ぼくのほうは(🍗)たぶん変(📃)更(gè(📇)ng )はあるま(😉)いと思(🛂)うが(🔊)」(🌃)という文句(🎌)が気にな(👛)っ(🧠)た。もし恭一(yī )だけの考(🐪)えで日(🚣)取り(🔄)がきめられるものだ(🛃)ったら、そ(🚠)んなあいまい(👊)な言い(🛣)かたを(😚)す(🤱)る(🚉)わけがない(🔤)。これはだ(📋)れ(🛴)かほ(😁)か(🚊)の人(🚣)の都(🦗)合を念頭にお(💜)い(♑)て(🌃)のことらしい、(⬅)もしそうだとすると、それは(🔧)道(🕙)江みちえの着京の日(rì )取りにちがい(🎇)ないのだ。
だれの顔(yá )に(🎅)も(💫)、(🍎)何かしら、(🍟)ゆうべとはちが(🔕)った(🚫)感情が流(liú )れてお(😹)り、(⚫)互礼(lǐ )ごれいをすまし(🏌)て(👘)広間を出(🤗)て行く時のみん(🐥)なの足音も、(🎑)こ(✅)れま(🏇)でになく静粛せいしゅくだった。
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