日本《浣腸 中出し》2行目ライン
浣腸 中出しあらすじ
「だから、ぺこぺ(🤾)こし(😆)ないでもす(✂)むように(💘)してや(👢)ろうか(🎿)って、言(yán )ってる(🎸)ん(🏸)だ(🚳)。」
恭一はいかに(🚫)も不(🗒)安(🏩)(ān )そ(🕜)う(🍕)な(🔜)顔(yá )をしてい(🔹)る。
彼は、(🎈)そう思うと、同時(🤰)に大沢(🗣)の襟章に(🌴)注(📯)意した。そ(🍜)れは四年(nián )の襟(jīn )章だった。彼は、おやっ(🎗)、と(🖼)いう(🧐)気がした(🚖)。
次郎(🤲)(láng )は(🎨)、さすがに心(👌)が躍(🍱)った。しかし、(🐜)彼(bǐ )は、
「元来(🙅)、正(🎄)義(🍗)は階級にあるんじゃな(🈴)い(📞)んだ。どんな階級に(🥂)だって(🧔)、(📼)正しい人(rén )もいれ(⛔)ば、正しくない人もいる。正(🎛)義(yì )は(😯)、それをもってい(👇)る一(💜)人一人の胸(🔸)にしかないんだ(✌)。五年(nián )生(🗿)は(💾)五年(nián )生なるが故(📈)に正義(yì(🐠) )の持(🎒)主ではない。同(tóng )様(⛑)に僕(pú )らも、四年生なるが(🙅)故に正義の擁護(hù )者だと主(🏷)(zhǔ(🐔) )張するわけには(🥁)いか(🤣)ない。四年生とか五(wǔ )年(🐴)生とかいうことは(🚸)、(😑)要(🧤)す(🎆)るに正義とは何の関係も(🍅)ないことなんだ。それをいかにも関係があるかのように(📰)思い(👾)こんでいると(🉑)ころに、この(🏇)学(🧛)校の病(bìng )根(gēn )があり、校風(fēng )のあがらない大きな原(yuá(🤯)n )因があるん(🎋)だ。この学(💑)校(xiào )で(🗒)は(🌈)、上級の(🆘)名(mí(🐏)ng )に(👹)お(📈)いていつも(🈴)正(🎹)(zhè(🥡)ng )義が蹂躙(🍥)(lìn )じゅうりんされ(🔝)ている。現(xiàn )に(💸)本田(tián )の弟の場合(hé )がそれだ。僕はもう一(🎈)度(dù(🏹) )はっきり言(yá(🔔)n )う、正(zhèng )義は階級にな(😝)くて(👟)人(rén )にあるんだ。もしそ(⏱)うでなければ、全校(xià(🔻)o )一(🐴)致も期待出(chū(🦇) )来(lái )な(🗜)い。それが期待出来る(🍪)のは(🧢)、(😓)正義が階(👧)級の独占物(wù )ど(👌)くせ(🙀)んぶつで(🔏)な(🌹)くて(🏪)、何人の胸(🎨)にも宿りうるからだ。だから(💘)僕(🚼)(pú )は(💽)、同級生の団(tuán )結よりも、正しい人の団(✳)(tuán )結(🚍)(jié )が(🎴)先ず必(bì )要(yào )だと思う(💭)。僕は四年生を愛(🎊)し、五(🏄)年生を憎(🕕)むた(📕)めに(📦)、本田(tián )の弟をバックしよう(♏)と言(yán )うん(📴)じゃない(👕)。僕(pú )は学(xué )校(xiào )全(🔘)体を愛す(🦒)る(📓)んだ。学校(👜)全体の正(🍅)義を愛するん(🅰)だ。そ(🤸)のた(💹)めには(🚨)、本田の弟のよう(🎣)な、不(⬇)正(🍥)に屈(😫)しない魂(hú(🐭)n )をあくまで(🛒)も(🚁)擁護し(✋)な(📼)ければ(👑)な(🈁)らんの(🛋)だ。問題は(🧀)、四(😞)年生の権(quán )威がどうの、名(míng )誉がどうのとい(⚾)うよ(😆)うな、そんなけちけちしたことにあ(🏷)る(😁)んじゃない。大(😇)垣校長の謂いわゆる(💎)大慈(cí )悲の(📎)精(🎟)(jī(🗞)ng )神(shén )に(🤷)生(shēng )き、(🤴)全校の正(zhèng )義(yì(🎷) )を護(hù )ろうと(💫)言う(🧗)んだ(🦍)。おれの(❣)言ったことを(📬)誤(wù )解せんようにしてくれ(🐑)。」
それが、その頃(🥤)(qǐ(🛀)ng )、(🌹)彼(bǐ(🕗) )の行(háng )動を左右す(🦍)る第(dì )一の信条(tiáo )だったのである。
「しかし、(♉)今(jīn )年の五年(🍹)生(shēng )もそ(💩)れ(🥄)で台なしだな(💨)。しょっぱな(🚻)から、(🔯)しかも新入生(shēng )に対(⚾)して(🔄)味(💈)噌をつけたんでは。」
(🏧)方(🖼)々で賛成の声(shēng )が(✊)きこえた。
彼(bǐ(🔔) )は、一年生(shēng )の全(🏦)部(🥪)と(🕌)はい(✅)か(🌭)なくとも、少(shǎo )く(🧣)とも彼の組の生(shē(🕑)ng )徒だけ(🏯)でも(💜)、彼と同(tóng )じ気(🐁)持になっても(🍁)らう(🔞)ことを、(🚌)心から望ん(🆙)でいた。彼(bǐ )はある日、五六名(🚓)のものに真剣にその気(👋)持(chí(📝) )を話して(🧥)みた。しかし、誰もが反対(❕)もし(😎)な(🎳)ければ(🈺)賛成も(🈷)しなかった。落(⏮)(luò )第し(✋)て同じ一年にとどまって(🤗)いた一生徒などは、嘲るように「ふふん(⛵)」と答(dá )えた(👗)きりだった(🏕)。で(〰)、彼(🌰)は(📑)そ(🗃)れっきり、誰にもそのことを(🍻)言わなくなっ(🔋)てしまった。
恭一は、(🌤)もうその頃には、詩や歌をかなり多(🔋)く作っており(⏳)、年(niá(🚾)n )二(🍒)回(🧕)発行(háng )される校(xiào )友(yǒu )会誌(💻)には(🎞)、きま(🦏)って何かを発表していた。次郎には、それが世にもす(📆)ばらしいことのように思えた(🧛)。そ(🚩)のた(🕜)めに(🌀)、彼の恭一(📚)に(🍪)対する敬愛(🧛)の念は、(🈹)これまでとはちがった意(yì(🏡) )味で(💦)深(👪)まっ(🎎)て行っ(🐽)た(🍡)。が、同(🦇)時に、彼が、何(hé )かしら、恭一に対(🕰)して妬ねたましさを感(gǎn )じはじめ(🧑)たこ(🍃)とも(🖖)、たしか(👎)だった。
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