日本《安心 えろ》2行目ライン
安心 えろあらすじ
朝の(🥩)行事は(🐈)、まず室内体操(cā(💤)o )にはじまった。それは友愛塾(shú )の(⏳)ために特に考(🍆)(kǎ(😐)o )案されたもので、(💕)そ(💧)の(💠)指導(dǎo )も指揮しきも次郎(🕹)の役割だった。体操(🙈)がす(🎥)むと、朝(✊)(cháo )倉先(xiān )生(🥒)(shēng )の合い図で静坐せいざに入った(🕶)。これは(🐰)就寝(🌱)(qǐn )前の(🎇)静坐にくら(🏔)べると、いくぶんながかったが、それで(📄)も、せいぜい十四(sì )五分ぐらいだった。次(cì )郎(láng )は、今(🤹)朝(🥂)も(🔣)足音(yīn )をしのばせ(🖊)なが(🍽)ら、塾生た(🔓)ちの(👑)姿勢(🧚)を直してやっ(🗳)た。
朝(cháo )倉(👜)先生は、(🌎)しかし、どんな悪い状態があらわれて来ても、(⏰)すぐその場でそ(🍣)れ(📺)を非難(😵)(nán )するこ(🎇)とがなか(🛫)った。すべてをいちおう(🐌)成り行き(🐮)にまか(⚪)せ、行く(🍲)とこ(📛)ろまで(🚮)行かせておい(🖼)て、あ(🚤)とで、――たとえ(🤲)ば食後の雑談や、夜の集(🔖)(jí )まりなどの際に、(🗓)――そ(🎟)れを話題にし(⚡)て、みんな(🦔)といっしょに、(👁)その(🚮)原(👛)因(yī(🍌)n )結果をこまかに究(🍾)明(♟)(míng )し、その究(jiū )明をとおし(🍊)て(🚏)、(🥢)共同生活の(👥)基準に(🐄)なるような原則(zé )的(🤪)なものを探(✖)求する、といっ(🛵)た(🌮)ふうだったのである。
「きっとさましていますよ。どの室(🤫)にも、眼(😛)をさ(🌏)ましているものが、も(🌕)う何人かはあるは(🥏)ずです(🏟)。」(💐)
「心臓だね、じっ(👣)さい(🐃)。」
塾(🍖)長室の(✂)掃(sǎo )除(chú )は、朝(🛰)(cháo )倉先生夫(💌)妻(⌛)が(🛢)、空林庵(🎢)の掃除(chú )を(🍳)す(🛎)ました(🦎)あと、給(🛣)仕の河瀬か(👼)わせに手(🛢)つ(🔣)だ(🐻)ってもらって、自分(fèn )たちの手でやる(🤹)ことにな(🍲)ってい(✏)たが(🐑)、次郎も、都(🍘)合(hé )がつきさえ(🐲)すれば、手つだ(✴)う(🏺)ことにして(🎭)いた(🎆)の(🍁)である。
事(shì(🔩) )務(🌧)所に(😚)そな(♍)えつ(🎀)けてあった何枚かの東(🎼)京地(🍞)図(👏)は、すでに(📸)二(èr )三(sā(🚓)n )目(mù )前から各室で引っ(🧞)ぱり(🔕)だこだった。土(😳)曜(yào )日の晩(wǎn )には、炊事部すいじぶはみんなの弁当の献立こ(❣)んだて(🔓)をする(😆)の(🚡)に(🦕)忙し(🐓)かった。次郎が道(dào )順(🥗)(shùn )の相(🍸)談のため(🍵)に、(🎷)各室に引っ(🛺)ぱりこま(〰)れ(🤥)たことはい(💞)う(🏈)までもない。そ(🚅)し(🔚)て、いよい(👾)よ日(💑)曜(💇)の朝食がすむと、二十(🍓)分とはた(😷)たないうちに、塾(shú )内(nèi )はもの音一つしな(✡)いほど(🍩)、しんかん(♿)となって(🕧)しまったので(🕠)あ(🥢)る。
(🧜)大(dà )河は(🎐)、その時、ちょうど槌(🍙)をふ(🕷)りあげ(🚹)たところだったが、(😀)そ(😃)れを打(🙄)ち(💑)お(📽)ろしたあと、ちらと次(cì )郎(✂)のほうを見(jià(👜)n )て、あいさつをかえ(🐬)した(💐)。
「飯島(🏩)なんかも(💭)、(🗞)そ(🕚)うだろう(🍕)。」
「はじ(💶)めから、自分(fèn )が(🔇)室長(🍶)だ(🚚)とき(🔋)め(✂)てかかっているんだから、(🔔)か(🔹)なわないよ。」
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