(🎢)細い(🕦)流(🧟)につい(➡)て行ったところに、本町の裏手(shǒu )に続(⛱)いた一区域(🔲)がある。落葉松(sōng )からまつの(🅰)垣で囲われた(📐)草葺(qì )くさぶ(🍸)き屋(wū )根の家(🕘)が先生(🛐)の高(🆓)(gā(🎦)o )瀬を(🔫)連(lián )れて行(háng )って見せたと(🛁)こ(🕊)ろだ。近(jìn )く(🛺)まで汁(🛂)粉屋が借り(🔬)ていた(👡)とかで、古(gǔ )い(👑)穴(xué )の(📩)あいた襖、煤すす(⏬)けた壁(bì )、(🍴)汚(yú )れた障子などが眼につく。炬燵こたつ(🧟)を切った(🎪)あたりは畳(dié(🐴) )も(🔪)焼け焦げて、紙を(🚌)貼(tiē )はり(🎶)着け(💯)てある。住(🦄)み荒(huāng )した跡(jì )だ。
「(🌿)ええ、虫(chóng )は鳥などのよ(🗃)うに酸素を欲しがりません(🌪)から(📯)ナ」
急に(🛰)大(dà )き(😱)な蜜(mì )蜂みつばちがブ(🌲)ーンという羽(⛩)の音をさせて、部屋の中へ(🐤)舞い込んで来(🕸)(lá(🧔)i )た。お島(🗑)は(🐟)急いで昼(👉)寝をしている(🖖)子供の方へ行(háng )った(😮)。庭の方から(🐫)入(🗄)っ(🏓)て来た蜂は表の方へ(🚒)通(🍺)り(🥁)抜けた。
「ええ(⤵)、虫(chó(🥣)ng )は(🤴)鳥などのよ(🐖)うに(🅿)酸素(🚴)(sù(🤣) )を欲(yù )しが(👄)りませんからナ(🌑)」
(🕵)高(🍗)瀬(là(🎌)i )はこの人が(🏗)来ると、百姓画家(jiā(🏆) )えかき(⌚)のミレエのこ(🧕)とをよく持(🚕)出し(🏎)た。そして泉(➰)か(✳)ら仏蘭(☕)西フランスの田舎(shè )の話を聞くのを(🍋)楽(lè )みにした。高(🤨)瀬は(🏩)泉(quán )が持っている種(🌔)々さまざまなミレエの評伝を借りて読み、時にはその一節を泉に(🍆)訳(yì(🔗) )して聞(💖)(wé(🌼)n )かせた。
と高(💄)瀬に話し(🚀)た。奥(ào )さんは(😅)ユッ(🌲)クリ朝顔を眺(tià(🍆)o )め(🔞)られないとい(🤫)う風に言(👙)(yán )っ(👩)たが、夫の好き(🐸)な花に趣味も持たな(🎷)い人(rén )では無いらしかった。彼女は学士(shì(🏄) )が植(🐅)えて楽(lè(🚉) )む種々いろい(😒)ろな(📌)朝顔の(🧟)変(biàn )り種の名前など(🔥)までもよく暗(🕯)記(jì )そら(🕖)ん(🆑)じていた。
「高瀬さん、(🗣)今(🍵)朝も(👟)咲(📩)きま(❄)し(🎯)たよ(🥊)」(🥌)
(🔋)塾の庭(🔯)にある樹木の緑(lù(🤕) )も深(🔰)い。清すず(🏫)しそうなアカシヤの下には石に(📸)腰掛けて本を(⬛)開ける(🍃)生徒もある。濃い桜の葉の蔭には土俵が(🏊)出来て、(🦁)そこで無邪(xié(🧠) )気(🔣)な相撲す(🐾)もうの声が起る。この山の上へ来て(🕺)二度七月をする高(💢)瀬には、学(🤪)校の(🚴)窓(chuā(👂)ng )から見える谷や岡(🗡)が(✖)余程(💰)親し(🐢)いもの(🔲)と成(chéng )って来(lái )た。その田圃側たんぼわきは、高瀬(lài )が行っては(🅿)草を藉しき、土の臭気(😟)においを嗅ぎ、百姓の仕事(👛)を(✒)眺め、畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳の音を(🔴)聞いた(🐳)りなどして、暇さ(🏸)えあれば(🚾)歩(😑)き廻るのを楽みとす(😞)るところだ。一度消え(🦎)た夏(🎹)らしい(➕)白い(😗)雲(📧)が復た窓の(🈺)外へ(💙)帰(guī )って来(🚭)た。高瀬は(🐿)その(🦂)熱を帯(🐒)び(⏫)た、陰影(🐫)の多(duō )い雲の(㊗)形(🔹)(xí(🧔)ng )から、青(⛪)(qīng )空(kōng )を流れる遠い水蒸(zhēng )気の群まで、(🧦)見(🚸)(jiàn )分けがつくように成(❕)った。
「また大工(🤐)(gōng )さん(🔬)の家(💻)(jiā(📴) )の娘と遊んでいるじゃないか。あの娘(niáng )は実(🔶)に驚い(👚)ちゃった(🧢)。あんな荒(huā(🈷)ng )い子(♉)供と(🔎)遊ば(🎡)せちゃ困るナア」(🏷)
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