それによると(🦍)、血書(⤴)のことは、(📭)もう昨日のうちに(👦)警(🔤)察や(🛢)憲兵(bīng )隊の(🚸)耳にも入り、県の(🔩)学務課にも通(tōng )報されていたらしい(🐬)。今朝は(❄)さっ(🌊)そ(🛏)くそ(🤧)のこと(📪)で学務課の方から電(🐲)話(🤶)がかかって来た(🤙)。校(🍫)長はち(🈂)ょう(🔏)どその時四人の代表と(🍆)会って(📿)い(💚)る(🔲)最中だっ(👟)たので、教頭が(🙌)代ってそのこと(🎵)を報(🌃)(bào )告す(😂)ると、(📧)では一応おだやかにその血(🙎)書を受(shòu )取るがいい。そ(🎾)して校(xiào )長自身それをもってす(🥥)ぐ県(xiàn )庁(tīng )に出頭する(🥇)ように、ということだった。教頭(🙍)が紙片に書(🚂)(shū )いて校長に渡したのは、(🐧)その(🔪)こ(🕸)とだ(🤵)ったにち(👇)が(🦔)い(😨)ない、(🍉)とい(📙)うのである。
「(🏙)それがきっ(🏇)と(🙎)大き(🎩)な(🥙)問(wèn )題になると思(🍙)(sī )うね。」
敏(🐼)子の(🏇)言(yá(✖)n )葉つ(😐)きには、(🐩)道江と同じ意味のこ(🎓)とを言うにしても、どことはな(🛰)しに知(zhī )性(xìng )的な(💗)ひら(🚄)めきがあ(🚼)った。次郎(🐰)には、そ(🔺)れがは(🧐)っき(🚺)り感じ(🍹)られた。それだけに(🎞)、彼の道江に対する(🚭)腹立(lì )たしさは一層つのるのであった。彼は(👩)い(⛵)かにも不服そうに、し(📳)ばらく敏子(🆚)の顔を見つめてい(🍁)たが、
次(cì )郎(lá(📡)ng )のふ(🍺)み出した(✅)足は(⚾)ひとりで(🍏)にもとにもどった。彼は(💳)棒(🕌)立(lì )ち(😀)になっ(💙)たまま(🎈)、道江か(📥)ら馬田(tián )へ、(🐸)馬(🈂)(mǎ )田か(🆔)ら道江へ(😠)と、(👈)何(🎅)度(dù )も(📂)視(💽)線を往復させた。そし(😐)て(📡)最後(🛋)に唾をごくりと飲み、自分を落(🕌)ちつけるためにかなりの努力を払ったあと、わざと(➿)のように足(👺)音(🧜)を立(lì )てて歩(bù )き(🤘)出した。
次(cì(💟) )郎はやっとそ(🕐)れだけ答(➗)え(🚏)た。ストライキ反対の理由が、当局(🧜)のためでなくて朝(🕣)倉先生のためだ、と(👸)いうことをつけ(🍀)加えたかったが、まだ(🥘)それを言(yán )う(🤝)だけに気持(⏳)がお(💏)ちついていなかっ(🗾)たのであ(🕵)る。
「え(🎲)え。でも、そん(♿)なことよりほかに(🈯)、どうに(🍦)もしようが(💕)な(😑)い(⚾)わ(⛔)。」
「じゃ(🥄)あ(🥠)、戦(🧡)えばいいんでしょう。逃げて(⛏)ば(🖐)かりい(🎥)な(💷)いで。」
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