安(🍻)場は燃(⏪)ゆる(🍓)ような目を(🚤)先生に向け(🔎)ていった。
町の(💲)人々はこううわさ(🧥)した。それだ(🧔)け(🍵)厳格な(🍕)熊田先生が今中学校内に不(🛴)良少(shǎo )年(🛃)(nián )がある(❇)と聞いた(🙇)のだからたまらな(📷)い。
久保(🏵)(bǎ(⛓)o )井(🧐)校長のつ(🛴)ぎに(❄)きた(⏭)熊(xió(🐰)ng )田(🎉)(tiá(🔇)n )校長と(🕝)いうのは(👃)おそ(👪)ろし(🕟)く(🏽)厳格(gé )な人(⭐)で(👌)あった、久(🚝)保井先生は温厚で謙(🎃)(qiā(🧟)n )遜で中和の人であ(🤺)ったが、熊田(💤)(tiá(🎳)n )先生は(🗜)直情(qí(🍫)ng )径(jì(⛰)ng )行(🐞)ちょくじょ(🏕)うけいこう火のごとき(🏘)熱(💶)(rè )血と(🛌)、雷霆らいていのごとき果断(duàn )を(🧗)もっている。もし久(jiǔ(✂) )保井校長が春(🉐)な(🏑)ら(🌗)熊田校(♍)(xiào )長は(🌦)冬であ(🐈)る、前者は春風駘(tāi )蕩(❇)た(🉑)いとう、(💜)後者は寒風凛烈り(🥟)んれつ! (🈺)どんなに寒い日でも熊田校長(🗨)は外套がいとうを着ない(😄)、校長室に火鉢もお(⏫)かない、かつて大吹雪おおふぶきの日(🕖)、生徒はことごと(🐵)くふる(😖)えていた日(🔌)、校長は校庭に(🍢)で(🦍)て雪だるまを転が(🌁)しまわ(😯)った(🗑)、その髪(fā )と(🍰)なく目となく口(🏘)となく(😻)、雪だらけにな(🎋)った(📊)が(🎺)少(🏹)しもひるまなかった。
「じゃ(⛹)一高で一緒(⏳)になろう、き(🔤)みがショートでぼく(🐾)が投(😂)手で小(xiǎo )原さん(🧥)が(📮)捕手だったら愉快(⛸)だな」(⛄)
「毛(máo )唐けとうの(📎)けだもの(📣)め、ひっこめ」
嘲笑(🐌)ちょう(🕋)しょう(🅰)罵(mà )声(shē(🍇)ng )ば(📔)せいを聞(wén )く(🐲)た(🌠)びに千(🏅)三は頭(🧔)に(👎)血(xuè )が逆上(shàng )ぎゃくじょうして目がくらみそうになって(🥛)きた。か(💴)れが血眼ちまな(🐠)こになればな(🐓)るほど(🛏)、安場(chǎng )の(🌂)ノ(👹)ックが猛(🎌)(mě(💌)ng )烈(liè )になる(😉)。やっと球(🛋)(qiú )を(🍧)つか(🗳)んだ(🥇)かと思う(🚸)と一(yī )塁へ三(sān )尺も高い球(qiú )をほうりつける(🧒)。見(jiàn )物(🐂)人(🥐)はますますわらう。
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