「(⏰)新入生のためばか(🐵)りでは(🙋)あ(🥣)り(🎠)ません。五(👔)年(nián )生は、ちっとも(🌥)校(xiào )長(👞)(zhǎng )先生の(🌼)教(jiāo )え(🏟)を守っ(🧡)てないです。あんな(🙍)五年生(⛹)(shēng )は、(🖕)僕、学校のためにならないと思うんです。」
彼は(🐉)、いつの間にか、演(🎦)説でも(🧤)す(😩)る(🐋)ような(🈯)態(tài )度(🀄)になって、つづ(📼)けた(🧕)。
「涙(lèi )の(😐)ある(🏢)人間だ(❓)けが、すべてを支配する(⏮)ことが出来るんじゃ。」
俊(🎨)亮(liàng )あてのお浜の(🐑)便りは、全く珍(🏛)(zhēn )しい(🥘)ことだった。文(wén )字(✌)(zì )も、いつ(👉)もと(🚳)ち(💰)がって、(👥)誰か相当(㊙)(dāng )の人に頼んで書いてもらっ(🥀)たもの(🛎)らしか(🔀)っ(🤟)た(🗓)。それに(🤱)は、四角ばった時候の(🍾)挨拶のあとに(🐓)、次(cì )のよ(🍿)うな文句が書(🚐)いてあった。
次郎(láng )と詩(🎠)、――読(dú )者(😍)(zhě )の中には、この(👽)取合わせを多少滑稽(⤴)だと(😇)感(🙁)じる人(rén )があるかも(🍒)知れない。なるほ(🍂)ど、次(❕)郎(🔨)は(🏼)、詩を解す(🙄)る(🅾)には、これまで、あまりにも武勇伝(🖇)(yún )的(de )であり(😗)、(🌾)作為的で(⛷)あったといえる(👉)だ(🌶)ろう。
「(😗)いいとも。今(🈳)からいっしょ(🆔)に(👩)行(🏡)(háng )こう(💘)。」
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