とその時、学士は(🚖)左(🤓)の(🔭)手をひ(🍲)ろげて(🌄)、(⛲)半(bàn )分(fè(💥)n )しかない薬(🎏)指(zhǐ(🐶) )を(💨)出(⚾)し(📚)て見せ(🧤)た。
口早(🏘)に言ってサッサと別(🔉)れて(🍸)行く(🎸)人の姿を(🙎)見送りながら、(🕺)復た二人(rén )は家を指(🏐)(zhǐ )して歩き出した。実に、学士(shì )は(💅)ユックリユックリ(🚽)歩(🔸)いた(🖇)。
誘う(🍤)よう(🙅)に言う学士と連(🗃)立(🎶)っ(🌗)て、高瀬はや(🙌)がて(🤹)校(xiào )舎(shè )の前の石段を降りた。
(💇)更(gèng )に二年(nián )ほ(🍻)ど過ぎ(🦈)た。塾では更に教室も建(jiàn )増(zēng )したし、教(jiāo )員(🎣)の(🎸)手も増ふやし(🐖)た。日下部(😣)くさかべ(🥧)といって塾(🤩)のために(🕒)は忠実な教員も出(🅿)来たし(⛪)、洋画(huà )家(jiā )の(🎫)泉(🧕)も(🎑)一週(zhōu )に一日か二日(🍺)程ずつ(🌠)は小(😝)県ちいさが(🐿)たの自宅の方から通って来(👼)てくれる(🏗)。しかし(🀄)以前の(🚼)ような賑に(🖋)ぎやかな笑い(🍎)声(🌵)(shēng )は次第に減っ(➖)て行(há(🦁)ng )った。皆(🌊)な黙って働くように成っ(✅)た。
「この(🏊)野郎打殺ぶちころしてくれ(🙆)るぞ(💡)」
子(🥉)安(ān )という(🗓)新(xīn )教員も、高瀬が(🕐)東京(🎩)へ行っ(☝)た序ついでに頼ん(👿)で来(lái )た。子(🏌)安(ān )は(🔌)、高瀬も逢ったことが無(wú )い(💸)。人(rén )の(🌧)紹介だ。塾ではど(🎨)ん(🅰)な新(🕢)教(jiā(🐶)o )員が来(🎸)るかと皆な(🚥)待ち受けた。子安が(🚨)着いて見ると案外心(xī(🕉)n )易(yì )やすい、少壮としわかな(📎)学(🐻)者だ。
と先(🔑)生(shē(🚳)ng )は高(🎸)瀬に言っ(🤱)て、一(yī(👗) )緒(🚪)に(🔌)奥の方ま(🌜)で見て廻っ(🍰)た(🐠)。
と窓の方を見(jiàn )る(⛸)生(🤐)徒もある。庭に出(chū )た青年は桜の枝の蔭を(🏽)尋(xún )ね(✅)廻っていたが、(🏆)間(jiān )もなく戻(tì )って来(🕦)(lái )て、捕え(🕉)たものを学(⛏)士に勧めた(🧔)。
(🅾)山(🎭)家の娘(niáng )らしく(🔪)成(🍎)って行く鞠(jū(🌫) )子は、(🧙)と(🚙)は言え親達を泣かせるばかり(🎍)でも無(wú(🤺) )かった。夕飯後(🔑)に、鞠(😫)子(zǐ )は人形を(🎂)抱(bào )い(🛐)て(🐘)来(😚)て親達(📗)に見(jiàn )せた。そし(⬇)て、(🔚)「(🤡)お一つ、笑(xiào )っ(🛃)て御覧(lǎn )」などと(🏽)言(yán )って、その人形を(🌴)アヤして見せた。
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