「郡(🌨)の団長なんかやってると、(🌨)あんなふうになるも(🕢)ん(😠)か(🛌)ね(🏏)。」
「つぎは(🛒)、(💦)そろ(⛏)そろ(💰)県会(🛬)議(💝)(yì )員というところかね。」
(🌇)それは(🙇)第二(è(🤬)r )の笞(🏀)だった。しかも、第一の笞よりはるかにきびしい(🐄)笞(😀)だった。
(⏭)次郎(láng )は(🏻)、朝倉(🚜)先(💉)生が、開(⚫)塾最初(chū )の朝の訓話(huà )くんわで(🤰)、(😜)これほ(🤬)ど激(👖)はげしい言葉を(🤞)つか(🎌)って(🔓)、真正面(🚰)から塾(🍀)生たちに非難をあびせ(🧥)かけ(🕚)たのを(🛃)、これまでにきいた覚(jiào )えがなかった。か(🗿)れは、(⚓)ま(🕚)だあとに残さ(🔍)れてい(♒)る自(♊)分への(🍜)非難(ná(🆔)n )が、(🥎)どんな言(yán )葉で表現されるかを、身がちぢ(🐉)まる思(sī )いで待っていた(🗿)。
「相変(👵)わらずですね。」(🍑)
「(❔)ええ、べつ(🎌)に出る(📭)用もなかったので……」
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