「このごろは、次郎君とも道江さんと(🦉)も、(💚)いっし(👉)ょに飯をく(📀)う機会(🌼)がなかっ(🔪)た(📐)ようだね。きょう(💰)は(🌈)老(lǎ(😁)o )人たちも留守だし、若いものだけでどうだい(🕑)。」
(🦕)次郎はやっとそれだけ答え(🏝)た。ストライキ反対(🛌)の理由が(🌵)、当局のため(㊙)でなくて(🙈)朝倉先(👍)生のた(🔊)めだ、ということをつけ加(📭)えたか(🌟)ったが(💿)、まだそれを言うだ(🖼)けに気持がおちつい(🌥)て(😨)いなかったのである。
しまりのない口を半ばひらい(🎚)たまま、ぽか(📱)んとして次(cì )郎(lá(🤤)ng )のうし(🍦)ろ姿(zī )を(👡)見おくっていた馬田(🆚)は、(🔩)次(cì )郎(🥖)が十間以(yǐ )上(🔡)も遠(🎸)(yuǎn )ざかった(🍡)ころ、(🐲)つぶ(🌟)やく(🍦)よ(🔙)う(🤺)に「畜(🌲)生(🤦)!」(🤫)と叫ん(🚝)だ。そ(🦔)して帽子をふりあげて、力まかせに(💃)自(👯)分の股(🏽)をも(✏)う(☕)一度(📭)なぐりつけた。
次郎は、(🔽)学校の(✳)こん(❓)な様(🏺)子(🐘)(zǐ )を、(🥎)終日いか(🗞)にも淋しそうに見守っていた。彼(🔞)は、(📿)花(⏸)山校長の鼻の移動の(🐚)話をきいて(🆘)もほとんど笑(🥘)わ(🥗)なかったし、森川の(💇)「(👷)教員適(🛄)(shì )性審査採(cǎi )点表」(🔘)を見(jià(🛂)n )た(♎)時には、むしろにがい顔をして、ひと(🕠)りで校(xià(👛)o )庭にぬけ出した(💣)ほどだっ(🍯)た(👗)。ふだん(🎐)から(🌻)、彼(🌱)は(🔖)そう出しゃばる(💿)方では(🌦)なかったが、それでも、校(xiào )友(yǒu )会(🤯)の委員(yuán )会など(✳)では、新賀や梅(⛱)本と共にか(🗿)なり意見(🍧)(jiàn )を発表(🥇)する方だ(🎧)った。それが昨(😡)(zuó(💐) )日以(🌁)来、まったく沈默(💖)(mò )を守(🍡)りつづけている。きょうはこ(🥇)とに新(🍩)賀(🐷)や梅本(♊)に対しても(🎌)あまり口をきかない。今(jīn )朝あたり(🃏)までは(🏹)、(📭)誰もそれを気にと(🍊)めな(🗻)かったのだが、(💕)みんなが笑(xià(🦉)o )うときに笑いもせ(🔍)ず(🌱)、また先生たちの品定めや、(🕋)事件(👗)のこれからの成行き(😺)について、みんなが非(🌪)常な関心をもって話しあっているのに、自分(🎲)ひと(🕐)りで(🔑)校(xiào )庭をぶらつ(👎)き(🐲)ま(😆)わ(🙈)っ(🌱)たり(😑)している彼の様子(zǐ(🎀) )が、(😄)い(🌃)つま(💻)でも(🚖)周囲(🚞)の注(zhù )意(👌)をひか(⌚)ないでいる(🎴)はずがなかっ(⏺)た(🍛)。しかも彼が、同(tóng )級生の大(🌶)部(bù )分が(🗽)まだ(🦅)朝倉先(👜)生の(🗻)顔も知らな(😛)い(🚘)一(yī(🐱) )二年の頃から、室(shì )崎事(shì )件(🔶)(jiàn )や(🐸)宝鏡(🔐)(jìng )先生事件を(🈺)通じ(🎏)て先生から大きな感化を(🍁)うけ、その後、白鳥会の(🌐)一員にも加わっ(🏝)て、(🤫)先(xiān )生の心酔者(🚬)の(🤝)中で(📧)もその第(🦈)一(yī )人(🎚)(rén )者になっ(🦗)てい(🍎)る(🤧)ことは、誰でも(🥁)知(🎖)っていること(😞)である。こ(✏)んな時(shí )こそ(🥘)彼はみんな(📘)の先頭に(❇)立って(🍱)活動(📀)すべ(👡)きではないか。そうした考(🔨)え(🌻)が、一般(🖥)の生徒(tú )た(⏮)ちの頭(🎢)に浮(fú )んで来るのはご(📥)く自然であった。
「(🚯)叔母さん、はいっても(🕸)い(🐓)い(❓)んですか(🤠)?(😆)」(🦁)
校(💱)長は、最初鼻だ(✡)けをぴくりと動(dò(🉑)ng )かした(🔰)き(🆗)り、(🤢)眼玉も口(kǒu )も動かさ(🤰)な(♋)かった。眼(🐊)玉(⏭)は(⏬)テー(💾)ブ(🍍)ルの上の血書に(🕤)注(🤠)そそが(🔉)れてい(📊)たが、(🦏)それを読(🧛)んでい(🗂)るようには思えなかった。そのうちに、結んだまま(🥥)の口が、うがい(💏)でもする(✡)時のように、むく(🕡)む(❤)く動(🦅)き出した。そして、そ(🈁)れ(🧑)がやっと開(kāi )いたかと思うと、し(🚁)ゃ(🔪)が(🏍)れた女のよう(🚖)な声(shēng )で「これは、知(😕)(zhī )事閣下にも、(🍰)お見せしな(🌁)けりゃならんのか。」と、わかりきったことをたずね(🕓)た。田上(shàng )が「むろ(〰)んそうです。」と答(🗿)え(♟)る(🛐)と、またぴくりと(💰)鼻(🔢)(bí(🔒) )を動(🔴)かし、「こんな(📫)ものを知事(💪)閣下に(🏒)お(📌)見せ出来ると思う(🆓)のか。君(💐)ら(🛠)にはまるで常(🏯)識がない(😔)。どうかそん(🚡)なむりは(🆑)言わないでくれ。」と(🔂)、泣いているのか、怒って(🏮)いるのかわからないような声(shēng )で言(yán )った。四人共(gòng )、その時は、こ(🤣)んなのが自(🗼)(zì )分た(🤮)ちの(🎡)学(🌦)(xué )校(xiào )の校長だろう(🛎)か、という気がして、実際なさ(🍣)け(🍞)なか(🏞)ったそ(🤛)うである。田(🎏)上が「僕た(📗)ちは朝(🦒)倉先生の留任(🍸)さえ実(🔡)現(🚜)すればいい(🤵)のです(😃)から、(🆘)校長(zhǎng )先生がそれを保(bǎo )証して下(🕸)(xià )さるな(😂)ら、血(🙃)(xuè )書の処(🆚)置はお(🕰)任(💨)せ(🐳)しま(🈲)し(🤰)ょう。」(😀)と言うと、(🔢)校長は何と思(sī )ったか(🚭)、急に椅(🛥)子から立(📺)(lì )ち上って、四(sì )人(🎵)の顔をひとりびとり念入(rù )りに見まわした。そして何度も(🚳)首をふ(🥎)ってい(😺)たが、お(🚲)しまいに、(❇)永いため息をつ(➰)いて、「君らの非(fēi )常識に(🔚)は全くあきれてしまう。朝倉(cāng )先(xiā(⬜)n )生(shēng )の退(🎧)職は県の方針で(🐙)きまったことだ。県の(💰)方針で一旦(➗)きまった以(🔬)上、校長としては(📁)どうに(💻)もなら(🚤)ないではない(🌟)か、それが君らにはわ(😹)か(🏺)らんの(👬)か。」と言った。そし(🚲)て、もう(🈳)一(yī )度永(yǒng )いため息をついて、どたりと椅子に腰(🧤)をおろし(🎤)たが、いかにも思(sī )いなやんでいるように(🔴)眼(yǎ(😽)n )をつぶって、ひとり(📽)ご(👆)とのよ(🤢)うに言った。「(👠)そりゃ、朝倉先生(🌡)が惜しい先(xiān )生だ(📣)と(💨)い(📃)うことは(👘)私(sī )にもよくわかっている。いや、(🤪)誰よりも私(🎤)が一(yī )番よくわかっ(🤷)ているつ(🏺)もりだ。だから、君らが先生の(🐫)留任を願い出る気持(🦑)(chí )には心(🐽)か(🎎)ら同情する。しかし、何し(🧔)ろこれは県の方針(🤽)でき(🐁)まったこ(🥣)とな(🎅)んだ(🌖)か(😄)ら、おたがいにあきらめるより仕方が(🥌)ない(⌛)で(🎌)はないか。」
「だって、そ(⛰)れ(✳)よ(🐡)りほかにない(🎬)でしょう。」
「ええ。しかし、もう(🧡)県庁(🚦)でも(👧)見てい(🆒)るんで(📭)し(🍖)ょう(🆙)。校長先(🍯)(xiān )生が県(✌)(xiàn )庁(👠)(tīng )に(♊)それをもって行かれ(🐵)たそうですから(🍕)。」
「千(qiān )ちゃん(😂)のいたず(🦂)らは、きょうだけではない(🌲)らしいの。」
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