日本《明日 花 キララ 足コキ》2行目ライン
明日 花 キララ 足コキあらすじ
と、朝倉先(xiān )生(shēng )は、まじまじと(🐟)次郎の顔を見(jià(💵)n )ながら、
「僕も(🤕)そう(📅)思って、(⏭)わざわ(🍟)ざ廊下に出て(🌭)見(🏍)たん(🔱)で(📒)すが、当番は大河君だったんで(♏)す。」(💭)
次郎は(🏡)、いつになく(💚)つかれていたが(💹)、床とこにつ(⭐)いてから(😎)も、なかなか寝(qǐn )ね(🧥)つかれなかった。
み(🍱)んなの視線(😋)は(🏣)、も(🥦)うさっき(💯)から大河に集中されていた。大河の顔(🕵)には、しか(🗞)し、そ(⛺)れで(🚁)てれているような表(🌈)情はすこしも見られなか(🀄)った。か(🍅)れ(📂)はただ一(🐯)心(📴)(xīn )に次郎(láng )の顔を見(jiàn )つめ(🍁)、その(🦐)声に(📣)耳を(🕑)かたむけて(🏁)いるだけ(🔄)であった。
「もっと考(👅)(kǎo )え(🚬)る(🏹)？ (😎)ふむ。腑ふに落ち(🖊)な(🍁)け(❕)れば、腑に(👶)落(👆)ち(🌛)る(🐺)まで(⏲)考えるよりないだ(😰)ろう。自分(fè(👉)n )で考(✂)えないで、人の言う(🍄)ことをうの(🍟)みにする生活なんて、まるで意味がな(🛁)い(✅)か(🥛)らね。」
飯島は、そ(🍳)れま(📝)で、(😩)やはり(🧗)入り口(♟)の階段に立っ(🙌)て、何かと指図(👫)さ(😲)しずが(💐)ま(🎁)しい口(kǒu )をきいていた。しか(➡)し、次郎が雑巾(🤽)をもっ(🤘)て大(🏐)便所(😄)の中にはい(🈺)ったのを見ると、さすがに気がひ(😋)けたらしく(🥏)、指図する言葉のはしばしがにぶ(🌰)りがちになり、何か(🛷)しら(👿)気弱(ruò(🔩) )さを(🌌)示していた。
「気が(🧔)ついているなら、すぐそう言ってくれた(👰)らよ(🥅)かりそうなものだ」と(🥣)、そんな不平(👢)(píng )をもらすもの(📚)もあった。また(💰)中には、「先生は要(yào )するに指導者(⚓)で(🔶)なく(🐻)て批評(píng )家だ(🀄)」(🍸)な(📩)どと、(🦎)したり顔に言(⛵)(yán )うものもあった。しかし日(🤱)がたつにつ(🥩)れて、(🕰)し(🆗)だいにか(🤒)れらの(👇)間(🐫)に取(🎩)りかわされ出した(💯)のは、「ひまなようで、いや(🙃)に忙(🕤)(máng )いそがしい」とか、「しまりがない(👗)よ(📯)うで、変にきびしい」と(🈹)か、そ(💰)ういったちぐは(🙆)ぐ(🚩)な気持ちを(🆒)あ(🎳)ら(🔣)わす言葉だった。
コーン、コーン、――コ(⬅)ーン(🎰)、コ(🤨)ーン。
(📏)奕堂(tá(🏭)ng )和(hé )尚(💎)は聞きおわっ(🚐)て(🗯)、いかにもうれしそうにうなずいた。そし(🖼)て(🗽)、ま(🤽)だどこかに(🐇)漂ただよって(🙏)いそうな鐘(zhō(🧕)ng )の音を追(zhuī )い(😮)求(qiú )めるよ(🍙)うに(🐎)、ふた(🚮)た(🙏)びしずか(🤘)に眼をとじた。
先生(🌐)は(🎹)、(🛰)そ(🍦)う言って(🥊)、次郎に(😟)目(🕧)く(👲)ば(🐆)せした。次(🏧)郎は待ちかまえていた(🐡)ように、自(zì )分(⏪)(fèn )のそ(✈)ば(♌)に置いていた紙袋(🌱)かみぶくろ(🔽)から、ガリ版の印刷(shuā )物をとり出して(📳)、(⛸)み(👮)んなに配布した。
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