「血(🧠)書(🈲)の(💏)ことが気になるのか。」
道(🚟)(dào )江(🏮)の家は、馬(🆗)田(tiá(❣)n )と同じく橋(qiáo )を渡(dù )った向こうの村に(👂)ある。彼(🚨)女が(🕘)学(📶)(xué(🍎) )校の帰り(🧤)に、(🍰)大(dà )巻(👂)(quàn )や本田(🌤)に用(🥠)(yòng )があって、橋を渡ら(🕯)な(📴)いでまっすぐこちらの土手を(🐺)行(háng )くことはしばしばだが、きょうの様(🎰)子は決(🔖)してただごとではない。彼(🍉)女は(😸)、或いは毎(měi )日(🖍)のように馬田に学校(⬇)の帰りをおびやか(⌛)されているの(🐤)ではあるまいか。次郎は、(👂)ついこないだ自(zì )分(🚽)の(💎)家の(🦄)階(jiē(🍫) )段の上で、道江(jiā(😧)ng )と(🚮)馬田が出っくわした時(shí(📬) )のことを思いうかべながら、そん(🔝)なふう(🚏)に考え(📜)た。
「(🥃)ストライキには、僕、絶対に反対す(🔬)るつもりです。」
「なるかも知れません。し(🎊)かし、なった(😣)っ(😇)ていいんです。」
次(cì(🌻) )郎は(🤐)、(🐥)まもなく、(👥)せき(🍫)たて(🌤)ら(🥁)れるようにして、朝倉(🗽)(cā(🎞)ng )先生(shēng )の(㊗)門(mé(🌏)n )を(😃)出た。門を(🙃)出るとす(🆘)ぐ(🏽)、彼はまえう(🕔)し(🗜)ろを見まわし(⚾)た。そ(🏬)れか(🚧)ら、曲り角(jiǎ(🏉)o )のと(🍯)ころまで来て左(zuǒ )右を見(jiàn )、も(👵)う一度朝(🚸)(cháo )倉先生の門の方(🦍)を(🦓)ふりか(💺)えった(🗃)が、来し(🕑)なに自(💌)分の顔(🙍)(yá(👝) )をのぞいた男は、もうどこにも見えなかった(🚦)。
「(🌄)先(xiān )生、僕(🕺)、申(👏)しわけない(📅)こ(🥖)とをして(🐺)しまいまし(⏭)た。」
(🧖)校(xiào )長室における会見(⬆)の様(yàng )子は(➿)、あ(🚩)とで四人が――と(🎖)言っても平尾(wě(📯)i )はあ(🗂)ま(🕝)りしゃべらなかったが――(📘)みんなに話したとこ(👍)ろによると、かなり悲哀(🚔)感をそそるものだったらしい(🎍)。元来花(huā(🍞) )山校長の鼻は、馬田が次郎のうちで言ったよう(🐀)に、実際(jì )い(📮)か(🔛)にもち(🐮)ょっぴ(📺)りしてい(🧗)る。恰(💂)好(🍃)(hǎo )だけ(🦋)は、美人の鼻といってもいいほど(🏠)とと(🐾)のっているのだ(🚟)が、顔の(🚟)面積に比(🐍)較して、それが(🆘)あ(🎉)ま(🐠)り(🎪)にも小(🖖)(xiǎo )さ(🔛)す(😚)ぎるので(🍰)ある。血色のわる(📹)い、それでい(📅)ていやに(⛏)つるつる(🧗)光っ(😕)ている(💇)だだっ広い顔(🤩)(yá )の(⏯)まんなかに、つつ(🛁)ましすぎるほどつつ(👂)ましく、そ(📩)してそ(📱)れ故に安定しすぎるほ(🌀)ど安定して(🔒)く(🌥)っ(😌)ついている(🚪)その(🛡)鼻を、校長(🌻)就(🏓)任(🤔)の(🍙)その(😫)日以来(lái )、生(🕎)徒たち(🎍)は「ピラミッド遠(🥖)(yuǎ(😴)n )望」(🌋)と呼(hū )んで鑑(🚫)賞しているのであ(🆒)るが、それは決して的はずれの形(🌵)(xíng )容だと(💙)はいえ(🏇)ない。生徒(tú )間に、そ(🔪)れ(🧛)ほど安定(🏫)した印象をあた(🌍)えているそ(🍢)の鼻(bí )が、血書(shū )を(🦏)差出(💼)した瞬(shùn )間、ぴくりと動き、しかも多(duō(😭) )少額(🕡)の方にずれたように感じられたというのだ(💞)から(🔮)、およそ、その場の光(guāng )景が(👙)察しられるであろう(💠)。
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