生(📿)徒も大抵帰(🎅)って行った。音(yīn )吉が独(dú )り残って(🍅)教(📴)室々々を掃(sǎo )除する音は余計に(💃)周(😈)囲まわりを(🍆)ヒッソリと(🦃)させた(🐉)。音(😖)吉の妻(📬)は子供(gòng )を(😆)背負お(🤳)ぶいながら夫(♎)(fū(🙆) )の手伝(yún )いに来(📶)て、(👎)門(mén )に近い(🐝)教室の内で働(🦖)(dòng )い(🍭)ていた。
「そう言え(🎮)ば、(🥕)仏蘭西(xī )の言葉とい(👲)うものは妙なところに洒落しゃれを含ん(🚘)で(⏬)ますネ」
「大工(🎌)さんの家(jiā )の娘とは(🎏)もう遊ばせないッて、先刻さっき誘いに来(♓)た時に(🍷)断りましたら、今度は鞠ちゃんの方から出掛けて行き(👏)ま(🤲)した……必きっと(🏟)喧(👺)嘩けんかで(🎡)もした(💂)んでしょう……石など(🐽)を放(♿)(fàng )っ(㊗)て……女(🚏)中でも子守(⬜)でもこの辺の女は(🗝)、(🌳)そりゃ気(🛅)が荒(huā(🍯)ng )い(👹)ん(⬇)ですよ……(⚫)」(📹)
「そこはあまり端近で(🙇)す。まあ(😌)奥(ào )の方へ御(🤧)通(tōng )りなすって(✒)―(🥃)―(💙)」
翌朝高瀬は(🐡)塾(🍒)へ出ようと(🏺)して、例のよ(🤔)うに(😿)鉄(zhí(🤨) )道の踏切のところ(🚔)へ出た。線(✋)路を渡って行く(♿)塾(⬛)の生(🔕)徒(tú )などもあっ(🥐)た。丁(dīng )度(🚵)そこで与良(liáng )町(dī(😨)ng )よら(🎢)まちの方(fāng )からやって来(✝)(lái )る(🔶)子安に(😪)逢っ(🚸)た。毎時いつも言い合(hé(⤵) )せたように皆(jiē(📊) )なの落合(📲)う(😠)ところだ。高瀬は子安を(👿)待合(🤹)(hé(💷) )せて、一(yī )諸に(🍓)塾の方へ歩いた。
更(🌜)(gèng )に(🐷)二年ほど過ぎた(📥)。塾(🛎)では(⛽)更に教室も建増したし、(⛴)教(🗓)員(🛒)の手(🥣)も増(🥦)(zēng )ふやした。日(🚖)下(xià )部くさかべといって(😱)塾のためには忠実な教員も出(📙)来たし、洋(yáng )画家の泉(quán )も一週に一(yī )日か二日程ずつは小県ちいさ(🛂)がたの自(🙆)宅の方(fāng )から通って来(lá(🐡)i )て(🐦)く(🤓)れる(🦓)。しかし(🎾)以(yǐ )前のような賑にぎ(🌿)やかな(🛑)笑(🏬)い声は次(🔮)第に減(🥨)って行っ(⚽)た。皆な(📀)黙って働くように成(chéng )っ(🛤)た。
と学(🛢)(xué )士(shì )は答(dá )え(🛏)た。
「俺おん(💀)に(🧞)もおくれや(👌)れ」と鞠(🍝)(jū )子は(💫)母(🎅)が口をモガモガさせるのに目をつけた。
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