次(cì )郎が入り口に(🕌)立って様子をな(🤗)がめていると(🎪)、
「そりゃあそう(🥋)だろう。それ(🕝)があらわれるのはまだ早(zǎo )いよ。」(📠)
塾長(🚺)(zhǎng )室(shì )の掃除は、(🍐)朝(cháo )倉先(xiān )生夫妻が、空(😖)林(🍳)庵(ān )の(👓)掃除(🖇)(chú )をすましたあと、給仕(shì )の河(hé(🦀) )瀬かわせに手つだ(🤕)っ(🐖)て(😶)もらって、自(💳)分(fèn )たちの手でやるこ(🤭)と(👶)になっ(🌰)ていた(🙇)が、次郎も、都合がつ(🥋)きさえ(📓)すれば、手(shǒu )つだうことにしていたのである。
大河(📒)は、(〽)そ(🔊)れでも(🅰)同じ調子で打(dǎ )ち(⛔)つづけな(📮)がら、(🌴)
かれ(🔞)らの大(🐚)(dà )多(duō )数は(🐥)、まだむ(📍)ろん、人(rén )間生(📑)(shē(🛍)ng )活に(🙌)とっての自(✴)由(😈)の価(sì )値や、そのきびしさについて、ほ(🌽)んとうに目を覚さましてい(📿)たわ(🏷)けでは(🚠)なく、友(yǒ(👕)u )愛塾というと(🐧)ころ(🛰)は一(yī )風(fēng )変(🏟)わ(🍟)った指導(dǎo )をやるところだぐら(🍣)いにしか(🥠)考えてい(🦄)なかった。し(🏃)かし、(🌏)それにし(🐁)ても(🚮)、そうした言(yán )葉が、(😾)しだいにかれらの間(🌙)(jiān )にとりか(🦃)わ(🏷)されるよう(🏾)になった(🎬)というこ(🤞)とは、(🗄)たしかに一(yī )つの(🖱)進歩(bù )であり、混(hún )乱(luà(😣)n )と無秩序(xù )むちつじょの中(😝)(zhōng )で、(🍯)不(🆓)十(shí(🈴) )分(fè(🤢)n )なが(🍕)らも、何か自(👇)(zì )主的創(chuàng )造(zà(😎)o )的な活(🚦)動(dòng )が始まって(🌁)いる証(zhèng )拠(😖)しょうこ(✝)に(🏣)はちがい(👴)なかったのである。
そのうちに、小(🍐)(xiǎo )便所の(😎)掃(sǎo )除が終(🎲)わっ(🎬)たらしく、そ(🔪)れ(🔱)に(🙀)か(🖲)か(🆚)っていた四人のうちの(🔢)三人が、とん狂(🧡)な笑(🎹)い声をたてながら、大(🙉)(dà(🕜) )便(🌵)(biàn )所の掃除をはじめ、あ(🦎)との一(yī )人が、たたきに水を(㊗)流(🤲)しはじめた。で(🕦)、次郎は、二(🔵)つ(🗣)目の大便(🌹)所の(⚪)掃除をおわると、すぐそこを去っ(🤪)て講堂のほうに行っ(🏈)た(🆎)。大河とは、(😊)ついに言(🚺)葉(yè )をか(👥)わさないま(🕝)まだ(🛑)ったの(♒)である(😬)。
次郎(💎)は(🔞)、そう(🦖)言っ(🚦)て、(🔌)槌(🎑)を(⚾)柱にかけ(🆗)、事務室(shì )のほ(🐉)うにかえりかけ(🤭)た(🍭)。する(📬)と、その時まで(💋)眉根まゆね(🦈)をよ(🚰)せるようにし(🕐)て(🐑)かれの顔を(🎾)見つめて(💼)いた大河が、急(jí )に、(🥥)真(zhēn )赤な(💵)歯ぐきを(🚝)見せ、にっと(🦔)笑(xiào )った。そして(💫)、(🏅)
食(🏾)後(hòu )には、(🏅)みんな(⚡)卓についたまま、雑談的(🛁)に感想(⛅)を述べあった(🛺)りする時間が(🙇)設けられていた(💂)。次郎は、その時間が来(lái )るのを(🥑)待(dài )ちかねていたよう(🎤)に(💥)立(🔸)ち(🏺)あがった。そ(♌)して(📃)、みんなに今(jī(⏳)n )朝の起床の板木(🦓)(mù )のいきさつを話し、最後(hòu )につけ(🏗)加(jiā )え(🌖)た。
「おし(🍃)まいのほうは、実は僕(😬)が打(🏆)(dǎ )ったん(🍍)でした。」
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