校(xiào )友(yǒ(🥠)u )会の(🗃)委(👱)員たちは、その日じゅう、(⚡)め(😽)いめいに校長(🤹)の動静に注意した(🏉)。休み時(🏤)間(jiān )にな(🐛)ると、あるも(🛑)のは用もないのに(🚜)校(xiào )長室のまえの廊(láng )下を何(🔣)度も往(wǎng )復(➖)(fù )し、ある(🚴)も(😸)のは(🍘)校(❓)(xiào )庭の遠(💪)いとこ(🌟)ろから校長室を(🏒)それ(💀)となくのぞいて見た。しかし、校長室(🦗)はいつもから(🚥)っぽ(🚬)だっ(📑)た。校長は県(🎑)庁(tīng )に出て行(💧)ったきり、帰ったのかどうかも(😹)はっき(📰)りしなかっ(🌨)た(🤫)。
次郎(🔑)は、そんな実例があるかどうかは(🀄)よく知らなかっ(🚮)た。しか(🚫)し(🚱)、敏(🤒)子(zǐ )の言(🆓)って(🕜)いる意味(💣)はよく(👲)わかった。そして(😡)、そうであればあるほど、いよいよ馬(🕔)田を許し(😳)て(👮)おくのが不都(🌞)合だという気がした。
「(🐨)逃(táo )げてさ(🕷)えいりゃあ、(🍚)いいという気(qì )な(📀)んだな。」
枝折戸は手で(🥂)押(yā(🙊) )すとわけなく開(🤚)い(👗)た。次(cì )郎(✊)(láng )は、行儀(🐷)よ(✈)く二列(🔡)にな(📓)らんで(🔅)いる朝顔鉢(bō )の間(jiā(🏥)n )を通って、縁(yuán )側(📸)に(🍷)腰をかけ(🍑)ると、ぬすむよ(🍆)うに道江の(💟)顔(🌩)(yá(🚡) )を(💠)のぞ(👅)いた。
次郎は、強いていつもの(🚚)通りの(⬜)気安さをよそおって、(🏕)靴のひもを(💧)といた。
「活(📬)躍する(🤗)元気がないほど打(😊)(dǎ )撃をうけていると(🗜)すると、大いに同情(🥊)に(🕵)値するね。」
(👔)新賀(🤱)(hè )は(🍕)ひ(🦌)ょうし抜けがして三人(🍢)をふりかえった。三(sān )人もおたがい(🦕)に(🛣)顔(yá )を見合わせているだけである。す(💸)ると校長はもう一(yī )度、(📅)「(🤝)いい(🛬)か(📯)ね、君らを信頼(là(🌡)i )して(🧥)たのんでおく(😌)よ。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出(🦋)かけな(🌚)けりゃならん(🦊)から。」と(🔴)、あた(🙂)ふたと帽(😮)(mào )子(🐆)掛の方(🎹)(fāng )に行って帽子(zǐ )をか(💥)ぶ(🏄)った。そこで四(🛫)人も默(mò )ったまま、校長(zhǎng )のあ(🎯)とについて室(💄)を出て来(🍴)(lái )た、と(🌛)いうのである。
馬田は、また(💀)「(👮)ふふん(🛴)」と笑(xiào )った。そして、(🏒)
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