日本《愛内 希 中出し》2行目ライン
愛内 希 中出しあらすじ
「ま(👪)あ、本田(💔)(tián )さん、しば(❓)らくでした(🗿)わね。さあ(🔂)どう(🧝)ぞ。先生は書斎(zhāi )ですわ。」
「僕(📳)(pú )は、道(💈)江さんが、どう(🤘)せ馬田にねらわれているんだから、(🎭)堂々(🔎)とあたり(⏸)まえの道(dào )を通(tōng )る方(fāng )がいいと思うね。」
(⛳)次郎は思い(😶)きって枝(zhī )折戸(hù )しおりど(📥)のところ(🏉)ま(🌪)で行き、その上か(⛓)ら眼だけをのぞかせて、声(🦂)(shē(🐝)ng )をかけ(😊)た(🕗)。
そ(😁)の(📗)時、教(jiāo )員室(🥦)との間の戸ががらりとあ(🎽)いて(🍙)、教(🐼)頭の(➿)西山先生(shē(🕟)ng )がはいっ(🥪)て来(👵)(lái )た。西山先(xiān )生は、三角(jiǎo )形のまぶ(🔗)たの奥(💱)に小(🐭)さ(⛴)な眼をいつも鋭く光ら(👀)せている先生だったが、この時はいや(🦒)ににこ(😼)に(💥)こしていた。手に小(🚏)さな紙片(👚)をもっ(🎱)ていたが、それ(🥍)を默って校長(zhǎng )に渡(dù )すと(🚯)、すぐ(🧖)ま(⚫)た教(jiāo )員室の(⌚)方に(😸)ひきかえした。校長(zhǎng )はそ(🚿)の紙(🤸)片を見て何度も(⚾)うなずいた。そ(💖)し(🚈)て、それを(🐊)もみくちゃに(🖇)して机の下の塵(📅)籠ち(🌗)り(🔗)かごに(🌎)なげ(🚦)こ(🍛)む(🦂)と(🏎)、今(🖥)まで(🛤)と(🕦)は(❔)うって変った落ちつきぶりを(🔷)見(jiàn )せ、ゆっ(🗝)た(🎂)りと椅子に(🐻)腰をお(🧟)ろしながら言った(🌹)。「そう(🚏)む(📆)き(🛹)になる(🧦)ことは(🕰)ない。私はさっき(🥃)も言ったとおり君(👤)(jun1 )ら(🎅)の気持には(➡)十分同情して(🛹)いる(🤩)んだ(♈)。君(🍡)らが血を流して書(shū )い(🍫)たもの(🙏)を(✌)まるでむだにす(🚗)るなんて、第(dì )一、(🏕)人間(jiān )として(💙)そんなこと(🈲)が出来(lái )るもので(🤤)はな(🌴)い。幸い今日は県庁に出掛る用事も(🎍)出来(lái )たし、知(🧝)事(shì )閣(gé )下に直接お(😺)目にかかれるかど(🍈)う(🚹)かはわ(🐡)からないが(🍢)、(🥌)学務(🌧)(wù(❓) )課(👸)(kè(📛) )までにはこの(🌧)願書を必ず出(chū )して(♏)おくよ。そ(🔝)れで、今度は私の方から君(jun1 )らに願っておきたい(🍕)が(💦)、(🥒)どうかみんなが落(🤫)(luò )ちつい(📼)て教(jiāo )室に出るようにして(🥄)くれた(🔺)まえ。変(biàn )に(🌩)さわいだり(🛒)して知事閣(gé(😌) )下(xià )の面(💠)目をきず(🚛)つ(😆)け(🔨)るようなこと(🤒)になっ(🌿)て(🥚)は、(😾)何もかも(🌵)ぶ(👨)ち(🧗)こわし(📠)になるんだから。いいかね。
「(🍭)いいえ、総(💺)務二(👢)(èr )人に新(🈯)賀と梅(👱)本とが代表(biǎo )になった(🈺)んです。」
「用がないからさ。」
「あら(😑)、次(🤘)郎さん。……かまわない(🐙)わ、そこからはい(⬅)っていらっし(🖖)ゃい。」
(👃)次郎は(👭)何(🌿)でもないよ(👷)うな調(🚋)子でそう言(🖍)いなが(🗼)ら(🔩)、メス(💎)をあて(💔)られる(🍷)まえの、ひや(🌟)ひやした気(qì )持(chí )で道(dà(👢)o )江の答えをま(👦)った。しかし、道(dà(🚌)o )江が答(🚆)え(♑)るまえ(📯)に、敏子(🦌)が口(kǒu )をはさんだ。
「ストライキには(👗)、(💞)僕、絶対に反対す(🤲)るつもり(🕸)で(🥒)す。」
新賀(hè(🔼) )はひょうし抜けがして三人をふ(🍅)りかえった(👭)。三人(rén )も(🐁)おたがいに(🔘)顔(📔)を見(jiàn )合わせて(🎛)いるだ(🌄)け(🧜)である。す(🅿)る(🏪)と(🗺)校(xiào )長(🙉)は(🦃)もう一(yī )度(dù(🗿) )、(👞)「いいかね、君らを信(xìn )頼し(🌐)てた(💞)の(☝)んでおくよ。」と、念を押し、「じゃあ(📕)、私(🏟)はすぐ(🏦)県庁に出かけなけりゃならんから。」(😖)と、あたふたと帽子掛(📍)の(🦈)方に行って帽(mào )子(💟)をかぶった。そこで(👾)四(🏅)人(rén )も默っ(🚁)た(🐞)まま、校長のあとについて室を出(🦗)て来た、というのである。
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