と窓の(🍠)方(👦)を見る(🙎)生徒もある。庭に出た青年は桜(🚉)の枝(zhī )の蔭を尋ね廻っ(🛅)ていたが、(🚡)間もなく戻っ(📝)て(🎻)来て(🗜)、捕えたもの(⏭)を学士に勧めた。
馬(🔠)に乗った医者が二人(rén )に挨拶(zā )して通っ(🎃)た。土(❕)地に残っ(😡)た旧士(🔻)族(zú(🤡) )の一人だ。
新緑の(🍻)頃(qǐng )のことで(🥖)、(🍲)塾(😈)のアカシ(🤲)ヤの葉(yè )は日にチラチラする。薮(sǒu )やぶのよ(😭)う(🏉)に茂(🤟)り重なった細(🐹)(xì(💨) )い枝は見上るほど高く(💻)延(yán )びた。
教員(yuán )室は以(📣)前の幹事(✝)(shì )室兼帯(🎄)でも手(shǒ(🧙)u )狭(xiá )なの(💐)で、二階(🛌)の(❗)角(🏿)(jiǎo )すみにあった教室を(⏫)あけて、そっち(😨)の方へ引越した(🐠)。そ(🍲)こに大(🛥)(dà )きな火鉢を置いた。鉄瓶てつび(🍩)んの湯(tāng )は(🐗)い(⏹)つでも(👰)沸いて(🛬)い(👇)た。正(🌗)木大尉(wèi )は舶(🎫)来(🥅)は(🏕)くらいの刻煙草(✔)きざ(🐺)みたばこ(🍱)を(🖊)巻きに来ることもあるが、以前(⛓)(qián )のように(💡)はあ(🦄)まり話(huà )し込(🙎)まない。幹事室の方(😫)に籠(lóng )って(🖇)、暇(xiá )さえあ(🥒)れば(🐅)独(dú(🍛) )りで手習を(🕹)した。桜(🚠)井先生(shēng )は用にだ(⏭)け来て、音吉が汲(jí(🚋) )ん(🍝)で出(🕘)(chū(😮) )す茶を飲(yǐn )んで(🐎)、(🌷)復た(🔴)隣の自分(🥅)の(🤷)室(shì )の方へ(🥈)行(háng )っ(🦒)た。受持の時間が済めば、先生(💤)(shēng )は(🦖)頭巾(🐸)(jīn )ずき(⌚)んのよう(🌴)な(🛺)隠(yǐn )士風の帽(💓)(mào )子を冠って、最早も(📈)う若樹と言えないほど鬱陶(🚳)うっとうしく(🚧)枝の込んだ(😭)庭の桜(💡)の下(xià )を自(zì )分(🍳)の屋敷かさもなけれ(📫)ば中(😜)棚の別荘の方へ帰っ(🛍)て(🕹)行った(🕒)。
浴(yù(🍜) )場には桜(🚒)井先生(🛸)も広(🌍)(guǎng )岡(🕰)学士も来ていた。先生は身体(🐵)を拭いて(♎)上りかけたとこ(⛑)ろで、学士だけ鉱(kuàng )泉の中に心地よさそうに入(rù(🎾) )っていた。硝子ガラス戸(📲)(hù(🙊) )の外に(🚽)は葡萄(táo )ぶ(♍)ど(🤹)うの蔓つるも延び延び(⛪)とし(🚍)て、林檎りんごの植えられた畠(tián )なども(🔽)見える。
「この節は弓も御(🌘)(yù(🤪) )廃(🕤)おはいしでサ」
この(🌬)教(jiā(🛴)o )員室(👥)の(🛸)空気の中(🦑)で(🐩)、広(🥝)(guǎng )岡先(xiān )生(shē(📉)ng )は(🤠)由緒(🅰)いわ(👈)れのありそうな古い彫の(🕙)ある銀(🐯)煙管ぎん(🎂)ぎせるの音をポ(🍣)ンポン響(🆘)か(🤙)せ(⭐)た。高(gāo )瀬は(🥍)癖のよう(🤑)に肩(💻)を(🐥)動ゆすっ(📙)て(🗾)、甘(📶)そうに煙(🦐)草を燻くゆらして、楼階はしごだんを(🍸)降りては生徒を(🍫)教えに(📃)行(😑)った。
「で(♐)しょう。一体にこ(🐷)の辺(🎀)の人は強酒ごうしゅ(🍾)で(⬅)す(🏑)。どうしても(🍷)寒い(🗺)国(guó )の故せ(🤑)いでしょうネ。これで塾では誰が強(qiáng )い(🏮)か。正木(mù )さん(🛂)も(🚘)強(😦)い(🤑)ナ」
「(🥃)今私が(🐩)読んでる小説の中などには、時々仏蘭西語が出て来て困(🌡)(kùn )ります」
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