わっという喊声か(🗳)んせいと共(🤕)(gòng )に(💗)千三(🎹)は球がたし(📡)かに手(🍬)塚(zhǒ(📐)ng )に取られたと(👵)思(👫)(sī(🎧) )った(🍙)、が球は(💨)手塚(😢)の靴(xuē(🚻) )先(xiān )にバ(🕔)ウン(🏕)ドした、手(shǒu )塚はダブルプレーを(👢)食わして喝采(🚎)かっさい(🐣)を博そうとあせ(🌎)っ(🤝)たので(🏧)スタ(🔩)ートをあやまったのであ(☝)る、かれは(🕘)バウン(🏿)ドした(💗)球をつか(📚)もうと(💰)してグローブ(🥜)の上ではね返した(🔱)、ふた(🕋)たび拾(shí(💸) )おうとしたとき二(🍖)(èr )塁手と衝(🦐)突しょうとつして倒(🍚)(dǎ(🍲)o )れた。かれは(🕢)起きあがったがあわてたた(🎇)めに(🐪)球(✡)(qiú )が(🥍)見(😶)えな(🦊)か(♌)った、球は(🌺)かれの靴のかかとのところにあったのである。
「(⛅)やあおまえ(🌵)さ(🍠)ん(☕)もきてるね」と覚平がいった。
寄宿(xiǔ(💁) )舎に閉(bì )じこめられてかご(🤱)の鳥の(📱)ごと(👅)く小さくなっている(🎸)師範(✒)生の目(mù(📑) )から見(🍄)ると、中(zhōng )学生(🏭)の生(🏊)活はまっ(🗜)たく不(🐇)(bú(💒) )潔であり(💆)放(fàng )縦(zǒng )ほうじ(🍾)ゅうであり頽(tuí )廃的た(🥜)い(🐛)はいてき(🧢)である。
「厳罰げん(🚫)ば(🛃)つ(📻)に処すべし(🚗)だ、よ(💖)く調べてくれ」(🛸)
「そうかも知(🉑)れません」
「ぷう(👄)ぷうぽ(🎲)うぽう」と(🕸)らっぱが鳴った。
「青(😊)木君、ぼ(🏆)くの学(🕋)校へ入学(🗨)したまえよ」
寄宿舎に閉じこめられ(🐏)てかご(⛸)の鳥のごとく小さくなっている師範(fàn )生(🛸)の目から見ると、中(zhōng )学生(💿)(shēng )の生活は(🐹)まったく不潔であり放縦ほうじゅうで(📉)あり頽廃(👳)的(🐌)たいは(🏃)いてきで(✈)ある。
「チ(🏮)ビ公(🌴)のや(⛽)つ(🏴)、どうし(🆙)て(🤔)お(🥣)れの球(⏬)(qiú(🌊) )をあんなに打(dǎ(😶) )つんだろう」
「モクネ(🌷)ンジンやあい」
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