「心苦しければ、君自身で何(hé )と(⏺)か始末(🌰)したらいいだろう(🙇)。原因(yīn )はもともと君(😗)にある(♐)ん(🛡)だから。……私は、板木(mù )の音そのも(🕙)の(🐋)を問(⛸)題にしただけ(🚺)なんだ。」
「心苦しけ(😎)れば、君自(🕗)身で何とか始末したらいい(♟)だ(😱)ろ(⛱)う。原因はもとも(🔩)と君(jun1 )にあ(🏈)るんだから。……私は、板(bǎn )木(✖)の音(🎟)その(🚹)ものを問題(tí )にしただ(🧞)けなんだ。」
そのあと、就(jiù )寝前(🥌)の(🍪)行事として(🎠)、最初(chū )の静(💵)坐せいざがはじま(🛷)った(🌕)。塾生たちは、各(🗒)室(shì(🍕) )ご(🛅)とに(🎋)、き(🙅)ちんと縦たてにならび(🤡)、(💚)朝倉先生(shē(🤓)ng )の(➕)指(zhǐ )導にしたがってそ(🤘)の姿勢を(🐩)とった。
「お(🕧)はよ(🚬)う。ここは(🌠)何室の受(🕣)け持ち(🏣)でした(🎙)かね。」
「(👊)その時(🔶)、(📑)実は大(👙)河(🔐)君にいわれ(✍)た(🏣)こと(📖)もあるんですが(👫)、あとでゆっく(🤲)り(📉)先(xiā(🗿)n )生に教えていただきたいと(🕓)思っ(⛩)ています。」(📹)
「心(xīn )臓(zàng )だね、じっ(🏜)さい。」
「そ(🐝)うか(💩)もしれ(🕚)ない(🖲)ね(🛬)。……それで、べつにこれまで(🚠)と大(🗽)して変(🐜)(biàn )わっ(🦔)たこともなか(🏠)ったんだね。」(🐭)
奕堂和(hé )尚は聞きお(🔵)わって、いかにもうれし(🚲)そう(🛡)にうな(🔒)ずいた。そして(🐅)、(🕰)まだどこかに(👐)漂ただよっ(✒)て(😉)いそうな鐘の音(🎒)を追い(🤱)求(qiú )めるように、ふたた(💊)びしずかに眼(🙍)を(💬)とじた。
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