第一、(💶)入学の当(dāng )初(🧗)(chū )から、五年生の間(jiān )に(📪)「生(shēng )意(🎋)気(qì )な新入(🍜)生(🥏)(shēng )」と(🤓)して有名に(🍓)な(🗜)っていた彼は、彼らに鉄拳(🅰)制裁の(📽)口実を(🏦)与えまいとして、校内で(🙀)は(😹)無(🍭)論(📗)のこと、ちょっと散歩に出るのにも(✡)、始終頭(🥚)をつかい、気を張っていな(⛽)ければならなかった。「狐(🌍)」や「三つボタン(🏺)」(📟)のような上級生に対(duì )して、卑(♿)屈(🏡)ひくつにもなら(🍞)ず、(🔺)言(🏙)(yán )いが(📐)かり(📶)もつ(😫)けら(🤛)れないようにするには(👝)、(⛽)次(📣)郎の(🏇)苦心も(🅱)、実際並たいていではなかったので(🛃)ある。彼(📴)はちょっと門(mé(🌼)n )口(kǒ(🚏)u )を出(🌈)るのにも、必ず制(🛢)服制帽(mào )をつ(📔)けて(🌹)い(🐸)た。街角では、一応四方を(🐏)見渡して、(💊)五(💙)年(niá(🌾)n )生(🥔)の姿が(👉)見えると、相手(shǒu )がどこを(⏰)見て(🌿)いようと、それに対してきちんと敬礼を(⛄)した。むろん、校則は、どんな些(🏯)細な(🚖)ことでも(🎧)よく守っ(🌴)た。その点(diǎn )では、人一倍細(xì )心な(🤙)恭(gōng )一ですら、彼の几帳(🧚)面きちょうめんさをお(🚲)り(🏷)お(🛂)り冷や(🈴)かし(🉑)た(🤫)くらいであった。その代り、彼は(😬)、今(💞)後五(wǔ )年生に(🚳)無法(🚁)(fǎ )な暴(bào )行(háng )を加(jiā(💌) )えられたら、退(🎌)学処分の(🎏)危険(xiǎn )を(🐷)冒(👂)しても(🤓)、思(sī )い(🍎)きって反抗を(🍙)試(🛤)みようと、固く心(🌱)に誓っていた(🧜)。彼が彼の(🤥)小刀ナイ(💨)フを(🎽)筆(🍣)入(rù )に入(✊)れない(🍲)で、いつも(🍓)衣嚢かくしに入れていたのも、実はその(🍦)ためだった(🌦)の(❣)である。
「うむ、わかっ(🈺)てるよ(🗒)。」
「ふむ、生(🥄)意(yì )気(qì )そうだ(🤐)。」
(🗝)雨天(tiān )体操(♓)場事件は(🌡)、翌日になる(🤦)と、も(🌅)う全校生徒の噂の(🏦)種に(💫)なっていた(🦄)。恭(gōng )一(🐣)の(🍤)教室で(🎁)も、(⚽)始業前(🏞)からその話で(🌗)にぎ(✍)や(🥞)かだった。
一(yī )六(liù ) 葉書
「次郎だと(🌆)、弟だ(🌥)が……」
「なるほど、それで(💣)は(🗺)そのちびの新入生(shē(🏔)ng )が狐(🚘)の顔を穴のあく(👌)ほ(🐻)ど見(🎍)つめていたって(🔫)いうわけか。」
大(🥀)沢がは(🤱)た(🤢)から口を(🎴)出(chū(🏛) )した。
「次郎ちゃん、大(dà )沢(♐)君っ(👪)て(🎥)、偉(wěi )い人(🤔)だと思(sī )わない?(🍃)」
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