「(🎷)君の(👫)まじめな常識がそれを許さない(🍗)だろう。」
い(❗)そいで、(😫)寝巻ねま(🚡)きを(🦓)ジャ(💏)ンパーに(👴)着(zhe )かえ(🐢)、夜具(🌨)を押し(♋)入(👷)れにしまいこむ(😸)と、ぞ(🥖)んぶんに窓(🌓)をあ(🚹)け(🔝)た。風(fēng )はなかったが、そ(🗣)との(😚)空(👢)気が、(🗓)針(🍀)先(🏇)は(🛶)りさきをそろえたように、(🆚)顔い(🐭)っ(🍀)ぱいに(🦇)つきささ(😅)っ(🔉)た(🥡)。
「出(chū )して(🚁)わ(🧡)るい(📁)ことはな(🛫)い。し(🚙)かし、出さないほうがいいんだ。少なくとも(🥦)、今朝(cháo )の話(huà )に(💷)は、出(chū )さないほ(⛳)う(🗿)がよか(🌦)っ(🕞)たんだ。」
「私(🦐)は、大河を(🉑)そんな(🦒)ふうに思(🔋)うのは、むしろ大河に対す(🧥)る(🍀)侮辱(🍨)だという気(🍑)もする(🌳)んだが(💸)ね(⚫)。」
次郎は(🗨)大河の顔を見(👑)ると、救(jiù(🆚) )われたような(🧤)、こわい(⏫)よ(🤾)うな、変な(🗑)気になりながら(🌃)、つと(🌴)めて(🏑)平静をよそおっ(🈂)てたずねた。
それには、組織や、講(jiǎ(🏕)ng )義科目(💶)(mù )や(📚)、諸行事(🍓)の時間(🔱)割(gē )など、必(bì )要(yà(🎫)o )な諸(zhū )計画が一通りな(🚒)ら(🏩)べられていたが、そのどの部分を見ても常(cháng )識か(🤩)らとびはなれたようなことは一(🈚)つもなかった。塾(shú )堂(táng )と(😹)名のつ(🖤)くとこ(🐁)ろでは、そのころ(🦂)ほと(🐐)んどつき(♐)もののようになっていた(🔧)「(🦇)み(🌾)そぎ」とか、「沈(💙)黙(mò )ちんもくの労働(dòng )」とか、お(😯)よそ(🕓)そういった、いわゆる「鍛(duàn )練たんれん」的な行(🕢)事が(🚘)全く見当(📝)たらないのは、むしろ(🦄)みんな(♍)に(👋)は、ふし(🕴)ぎ(🏏)に(🤹)思(sī(🥃) )われたくら(🏭)いであった。五(⏹)時(shí )半起(🚆)床というのが、二月の武(wǔ )蔵野むさし(🛹)の(🐎)では、ちょっとつらそう(🐱)にも(💆)思えたが、それも青年(🕺)たち(👁)にと(📭)っては、決しておどろくほどの(💞)ことではなか(🌥)った。むしろかれら(📹)をおどろかした(🕯)のは、生(🔴)活(huó(🏩) )にうるおいを与あたえるような(🔢)行事(🍤)が、かなりの程度に、織お(🛀)りこまれていることであった。とにかく、見(jiàn )る(🥩)人(🧜)が見(🤽)れば、日常(chá(🧛)ng )生活(🧝)を深め高(🍺)める目(☕)(mù )的で、(🔼)すべてが計画(huà )さ(🔑)れている(🧑)と(🧔)いうことが明(😂)ら(🏨)か(Ⓜ)であった。
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