日本《えろ アニメ 家庭 教師》2行目ライン
えろ アニメ 家庭 教師あらすじ
「私はま(🕛)だ色事(🍏)を好むほど徳を(👒)好む者(zhě )を見た(🍌)こと(🔑)がない。」
「麻の(😪)冠かんむ(🚓)りをかぶるのが古(gǔ )礼だが、今では(⬜)絹糸(jiǎo )の(🔶)冠(❣)を(🥔)か(🏩)ぶる風(🔬)習になった。これは節(😡)(jiē )約(😰)のため(🖨)だ(🐝)。私はみんなの(⛏)やり方に従おう。臣(😚)(chén )下は堂下(xià )で(🤪)君主を拝(bài )するのが古礼(🏵)だが、今では堂上(🎀)(shàng )で(👒)拝する風(✖)習(🤤)にな(🔇)っ(🏙)た。これは臣(chén )下(🐯)の増(🚆)長だ(🧠)。私は、みん(🖐)なのやり方と(🥎)は(🔐)ちがうが、や(🍻)はり堂(🔜)下で拝することにしよう。」
「(🗽)人(rén )材は得がたいと(🆕)いう言葉があるが、そ(💤)れは真実(🙃)だ(🤩)。唐とう・虞ぐ(🔏)の時代を(⏸)のぞい(📸)て、それ以(💐)後(📴)では、周が最も人材に富んだ時代であるが(㊙)、それでも十人に過ぎ(🤯)ず、しかも(🍺)その十(shí(🌤) )人の中一人は婦(🎤)(fù )人で、男子の(🎂)賢臣は僅(🐗)(jǐn )か(🛒)に九人にすぎなか(💴)った(🧑)。」
○(🔯) 射・御＝(🐝)＝禮・楽(lè )・(🚔)射(shè(📟) )・御(😠)・書・数(🏥)の六芸のうち(🤸)射（弓(🍧)(gōng )の技(jì )術）と御（(🔷)車馬(mǎ )を(💛)御する技術）と(🧦)は比較(🤗)的容易で下等(🦃)な技(🤽)術(shù )と(⏰)さ(✋)れており、とりわけ御がそ(🌜)う(🌼)である。孔子は戯れに本(⛑)(běn )章(zhāng )のようなこ(🏍)とをいい(🍘)ながら、暗に自(zì )分(🌏)の本領は一(🏠)芸一能(néng )に秀でるこ(🗑)とにあるのではない、村人(ré(💡)n )たち(😆)の自分に対す(🎄)る批(🏥)(pī )評は的をはずれて(🚰)いる、という意(yì )味(🤞)を(🐱)門人たちに(🈸)告げ、その戒めとしたものであろう(👦)。
「私(sī(🌒) )が何(🌖)を知って(🕸)いよう。何(🍽)も知(zhī )っ(🌬)てはいないのだ。だが、もし(👥)、(🏽)田(♑)舎(shè(🔟) )の無知な人が(🎥)私(sī )に物をたずね(🈳)ることがあるとして、それが本(🙊)気で誠(💇)実(shí(🚦) )でさえあれば(❎)、私(🎱)は(🧕)、(🍬)物事(🛫)の(💕)両(💏)端をたたいて徹底(dǐ )的に教(🐀)え(🆖)てや(🍮)りたいと思う。」
○ 本章は重(chó(🎠)ng )出。八章末(🥀)段參照(zhào )。
○(🌩) (🦇)両端(🥘)＝＝(🕢)首尾、本末(mò )、上(🚒)下、大(🦇)小(😃)、軽重、(🔟)精粗、等(👄)々(⏱)を意(yì )味す(⏩)るが(🍛)、要する(🖍)に委曲(♉)(qǔ )をつくし、懇(😌)切(qiē )丁寧に(😝)教え(🌎)るとい(🕊)うこ(📊)とを形容(róng )して(🦏)「両端(duān )をたた(🏯)く」といつ(🏢)たのである(🛏)。
花(💅)咲きゃ招(☕)(zhā(🤧)o )く、
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