みんなが去ったあと、(🔃)次(cì )郎(😦)は、荒らされきった校舎の中(zhōng )を、青い顔(🐄)をして、一(📿)人であちらこちらと歩き(🤼)まわった(🕌)。廊(láng )下に(🥌)ころが(🎂)っている小石(😾)が、時た(❓)ま彼の足(📍)さきにふれて(👬)、納(🏊)骨(gǔ )堂で骨が触(➗)ふれ(👌)あうよ(🔇)うな冷たい音を立て(💡)た(😉)。壁の破(👵)(pò )れ(💷)目から(🔑)、う(🚹)っす(👶)らとした(🔘)冬の(🤸)陽(✋)が、射したり消(🎶)えたり(🕋)す(📏)るのも、たまら(🔀)な(🏰)く(⛳)淋(🅾)(lín )しか(👶)った(😏)。
部(bù )屋(🏏)はいつの間に(😯)かう(⏰)す暗(😬)く(🥧)なって(🎥)来(lái )た。
旧校舎(📙)(shè(🎱) )のあとには(🕍)、永い(🍲)こと(🛅)、土台(🚕)石がその(👔)ま(🌷)まに残され(🈚)て(🕶)いた、その白ちゃけた膚(❗)を、雑(🌱)草の中(zhōng )から(🗣)覗(🌗)か(🦉)せ(⚓)ていた(🕵)。次(cì )郎は(📴)そ(👧)れを見ると、泣きた(📩)いような懐しさを覚え(🛡)た。彼は、学校の帰りなどに、仲(zhò(👓)ng )間(🌖)たちの眼を忍(🐽)んでは、よ(🔅)く一(🥤)人でそ(🍭)こに出(chū(🦒) )かけて行った(🎙)。
次郎は、だ(🍤)しぬけに声(shēng )をかけられ(🎢)て(🏽)、どぎまぎした。そし(🦋)て、な(🦋)にか悪いも(✋)の(♎)でも隠(🏬)(yǐn )すよ(🗜)うに急(♑)い(🌎)で絵葉(yè )書を雑嚢の中に押し(🥁)こ(🌄)み(😲)ながら、(💬)彼(🐘)(bǐ )らの方に(🦔)ふり向(xiàng )いた。
「学校(🌹)に(🕯)行ってみようや。」
「馬(mǎ )鹿(lù )! みんなでやるんなら、動(🐇)く(🤡)の、当りまえ(👴)だ(🍍)い(🚖)。」(🍀)
しばらくすると、久しく(🍴)思(🔕)(sī )い(🏗)出(🕯)さなかった(🖋)お浜(bāng )たちの顔(🐱)が、つぎ(🏜)つぎ(🧔)に浮かんで来(⛎)る。不(✈)思(sī )議(yì )なことには、お浜や、弥作(zuò )爺(✌)さんや、お鶴の顔よりも、(😺)眉の太い勘(📌)作(💣)(zuò )や、やぶにら(🔑)みのお兼などのきらいな顔の方が、(📒)はっ(🕗)きり思い出(chū )される。それでも彼は、遠(yuǎn )い以(🍻)前の校(xiào )番(🚉)室の夜の団欒だんらんを回想(🔎)して、いくぶ(🍈)ん心(♏)が落着いて来(lái )た。
お浜に関する思(🎡)い出の種が、こうしてつぎつぎに消え(🆓)て(❎)いくことは、ある(🍆)意(🎖)味(wèi )では、次郎(🔼)の心を(🍸)落ちつかせ(🍀)た。しか(🖍)し、彼が最(👡)も親しんで来た一(yī )つの世界(jiè )の完(wán )全(quán )な消滅が、彼の性格(gé )に(🌥)何の影響も与えないですむわけ(💪)はな(👣)かった。立木を抜かれ(🦇)た土堤のよ(🏥)うに、彼の心は、(💌)その一角(😷)から次(cì )第に崩れ出し(🛁)て、一(😤)つの(🍬)大(🌬)きな空洞を作ってしまった。そ(😴)の空洞(🤹)(dòng )は(💫)、わけもな(🆑)く彼(⌚)を淋(🈯)しがらせた。そ(💋)してその淋しさをまぎ(👋)ら(🗻)す(🦕)には(🎿)、もう戦(zhà(🎚)n )争ごっこ(🎒)や何かでは(🦆)間(jiān )にあわな(🏍)か(🚼)った。彼は(🎞)、とも(🐬)すると、一(yī )人(⛴)(rén )で物を考(kǎo )えこ(📻)んだ。そ(🎚)して、(🍙)そ(✔)ろそろと(🎈)物を諦あ(🔭)きら(🌲)めることを知(🌔)る(🈷)よ(🏌)うに(📔)なった。それが一層彼(bǐ )の(⬅)性質を陰気(🎵)にした。
と(🍂)、い(📦)きなり彼ら(📏)を(💷)呶(ná(😔)o )鳴りつけた。
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