と(🐈)高瀬(🎃)は障(👛)子のところへ走って行(háng )っ(💱)て、濡(rú )縁の外へ(⛏)出て見(🎙)た。
と串(chuà(🔜)n )談じょうだんらしく高(gāo )瀬(lài )が言(yán )うと(😐)、お島は縁側(cè )から空(kōng )を眺(tiào )めて、
「(🦋)ポツ(♟)ン」と体(tǐ )操の教師は混(hún )返まぜかえすように(😔)。
「町の(😋)方でポツポツ見(jiàn )に(🤩)来て下さる方もあります……好(❣)きな人もあるんですネ……(🤦)し(🍺)かし私(🧐)はまだ、(💌)この(🕶)土(👂)地にはホントに御(yù )馴染(👣)なじみが薄(báo )い……」
しば(👷)らく(🖋)石のような沈黙が続いた。そのうちに微(🈺)かすかに酔が(🌔)学士(👴)(shì )の(🏀)顔(yá )に上った(📼)。学(xué )者らしい長い眉(méi )だけホンノ(🔉)リと紅(😟)い(💠)顔(🏛)の(⛷)中に際(😃)立(lì )き(🍘)わだって斑白(🚼)はんぱくに(📲)見(jiàn )え(🐴)る(🧙)ように成(chéng )った。学士は楽しそう(📋)に両手や身体を動(dòng )かし(😓)て、胡(🤩)坐あぐ(🎀)らにやっ(🤯)たり、坐り直したりしなが(🐋)ら、(⛵)高瀬の方を見た。そして話の調(🤸)子(🍷)を(🌩)変(🚷)(biàn )え(🐶)て、
問を掛(🗼)けた生徒は、つと教(jiāo )室(👰)(shì )を離れて、窓(chuāng )の外(wài )の桃の樹の側に姿(zī )を顕(📖)(xiǎn )あらわした。
彼(🌆)は持(chí )っ(👵)て来(lái )た馬(mǎ(❓) )鈴薯の種を植え(🐄)て見せ、猶(🥅)なお、葱(😪)苗ねぎなえの(👁)植え方(🌼)まで教えた。
包み隠(🛏)しの無い話は高瀬(📗)を(🕘)笑わせた。学士は(⏱)更に、(💊)
正(🍌)木大尉が桑畠の石垣を廻(huí(💍) )っ(⏬)てニコニコ(🤐)し(💥)なが(🍍)ら歩(👽)いて来た。皆(jiē )な連(🤵)立(🆒)って教(🛅)員(yuá(🕘)n )室(🕘)の方(fāng )へ(🌽)行(há(👐)ng )って見(🕺)ると(⚫)、(😺)桜井先(💱)生は早くから来(💆)て詰掛けて(👴)い(😽)た。先(🦏)生は朝の(🚺)う(🏒)ちに一(🔺)度(dù )中棚まで歩きに(🛸)行って来(🎗)たとも言った。
(🚪)二人(ré(🗜)n )が(🐿)塵(👹)払はたきの音(🔖)のする窓の外(🆕)を通った時(shí )は、岩間(🛋)に咲(😯)く木(mù(🍲) )瓜ぼけのよう(🏯)に(🐮)紅(🐡)い女(nǚ )の顔(🔧)が玻(🎱)璃ガ(🏁)ラスの内から映っていた。
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