「やあおまえさんもきて(🐯)るね」と覚平(🕗)がいった。
「そ(🕤)れはぼくもよくな(🤪)いと(🎀)思う、しかしそん(🍪)なこと(🎁)は忠(📝)(zhōng )告ですむこ(👗)とだ(🏗)、(🎗)一度忠告してきかなかったらそのとき(🦐)に第(dì )二の方(🏬)法を(🍿)考(kǎ(🏞)o )えようじゃない(🏹)か(😜)、ぼく(💸)は(🤟)生蕃(➰)せい(🔫)ばんのことで(🎚)こ(🤾)りた(🏅)、生(💿)蕃は決して悪(🤑)い(🏏)やつじゃ(🎀)な(🤪)かった、だが(📂)あ(🕳)のとき諸君(✍)がぼくに同情し(✔)て(🌽)生蕃(📋)を根底か(🦊)らに(😰)く(🉑)ん(🍆)だ、(📇)その(🥉)た(📬)めに(♋)彼(🎓)はふた(☕)た(📔)び(😼)学校へくるこ(👨)とができなく(👳)なった、ぼくはいつも(🚆)それを思(♏)うと、われわ(🐮)れは感(gǎn )情に激げきし(📈)た(👾)ため(💅)にひとりの(🤺)有為ゆういの青年(nián )を社会か(🚧)ら葬ほ(🦏)うむることになったことが実に(😡)残念(nià(😖)n )で(🛫)た(❎)ま(🔻)ら(🔍)ん、(💜)人を罰するには慎(🤼)重しん(🏰)ちょうに考(🚟)(kǎo )えな(🍭)け(💥)ればならん、そうじ(🚴)ゃな(🙇)いか」
「(🌻)ラッ(🕦)キーセブ(✍)ンだ」(🥌)
嘲(🌩)(cháo )笑(xiào )ちょうしょう罵(🗞)声ば(🙆)せい(😏)を聞くたびに千(qiān )三は頭(tó(🙍)u )に血(🕙)が逆(🏷)上ぎゃくじょう(😱)し(💌)て目がく(🌾)らみ(🎢)そう(👋)になってきた。かれが血眼ちまなこになればなる(🥄)ほど、安場(chǎng )のノック(🥣)が猛烈になる。やっ(😆)と球をつかんだ(🔰)かと思うと一(🤚)塁(lěi )へ三尺も高い球をほ(🤒)うりつけ(🏵)る。見物人はますますわ(🈚)らう。
その日は(💹)一日遊んで(😜)安(🔹)場は東京(jīng )に(🗽)お(🦑)け(🚰)る(📳)野球界の(🏝)話を聞かして(🔒)くれ(🐧)た(🙌)、か(👦)れは(👋)一(🖖)高(gāo )と三高(gāo )の試合(hé )の(🐶)光(🤲)景な(🤳)どをおもし(😧)ろ(🈳)く語っ(🚆)た。一同はすっかり興奮こうふ(🐿)んして目に(🦇)涙をたたえ、ま(🐌)っかな顔(yá )をして聞(wén )いていた。
柳がダイヤモンドに立った(🚤)とき群(🎤)(qú(🛤)n )集(jí )は一(🥫)度(🐮)に喝采(cǎi )か(🗣)っさいし(🚖)た。実際(jì )柳の風(🌊)采、その鷹(yīng )揚(yáng )おうような態度(✨)はすでに群衆を酔(🔣)よ(🌔)わし(🔗)た(🏗)。それに対(duì )し(🥊)て小原(🐮)の剛健沈毅ちん(🐖)きな気宇(😐)きう、ふたりの対照(📉)はたま(⏯)らな(😛)く美しい。
この日師範学校(xiào )の生(😚)(shēng )徒は黙々塾もくもくじゅくに(💣)応(yīng )援(🤗)するつもりであ(🚝)った(🥌)、師(shī )範(📠)と中(🏕)(zhōng )学(🌇)とは犬とさるのご(🗒)とく仲が悪い、だ(🍭)が(🐂)こ(🆎)の応(🤠)援(🍶)は中(🧤)止(zhǐ )になっ(💴)た(🕗)、いかんとなれば審判者しんぱん(📔)しゃは(🍞)師範(🕝)の選(🐰)手(😭)がたのまれたか(🌥)らである、で師範(fàn )は(👏)中立隊(duì )として正(zhè(🦃)ng )面(miàn )に陣(🍝)取(qǔ )った(🃏)。
(➡)光(guāng )一(😅)は一礼して外(🤸)へ出た。
わっという喊(🐙)声かんせい(🔹)と共に千三は球(qiú )がたしか(🉑)に手塚に取られ(🔺)たと思(sī )っ(🌎)た、が球は手(shǒu )塚(zhǒng )の靴先にバウンド(😕)した、(🕦)手塚(🏖)(zhǒng )はダブル(🔣)プレーを食わして喝(hē )采か(🌻)っさいを博そうとあ(🚕)せったの(🔏)でスタ(📨)ートをあやまったのである、かれは(🍜)バ(💾)ウン(⏸)ドした球をつかもうとしてグ(🗞)ローブの(🌶)上ではね返した、ふ(🎤)たたび拾おうとしたとき(🤤)二塁(🎤)手と衝突しょうとつして倒れた。か(🏟)れは起きあ(🤨)がったがあわてたために(🖌)球が見(🦈)えなか(🏆)った、球(🐙)はかれの(🤮)靴のかかとのところにあったので(♌)ある。
「今日(♿)き(🦃)ょ(🔚)う(🌡)は休むよ(🌞)」と安(ān )場(chǎng )はいった。
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