それによると(💪)、血書の(👔)ことは、もう昨日(rì )のうちに(🏂)警(🐷)察や憲(🥛)兵隊(🌈)(duì )の(🐥)耳(🐅)(ěr )にも入(rù )り、県の学務(👻)課にも通報(🐏)(bà(🌀)o )されてい(🎪)た(🚶)らしい。今(🐥)朝はさっそく(👸)そ(🐦)のことで学(xué )務課の(🎍)方か(🛳)ら電話が(🚙)かかって来(🏣)(lái )た。校長(🐦)はちょうど(🚁)その時四(🛢)(sì(🎇) )人(🐀)の代(dà(😄)i )表(🍼)と(🛡)会っている(⛷)最中だ(💗)ったので、教頭が代(🤠)(dài )って(🏂)その(🐵)こ(🚦)とを報(bào )告(gào )すると、では一応(📦)おだやかにその血(💌)書(shū )を(🕴)受取るがいい(💋)。そして(🛢)校長(zhǎng )自身それをも(👋)って(🏾)す(🌒)ぐ県(⛑)庁に出頭す(🏗)るよう(🛑)に、ということだ(🏚)った。教頭が(⤵)紙(🤦)片に書いて(🍞)校(🏦)長に(⛄)渡したのは、(🏖)そのこ(🥣)とだっ(💪)た(💳)に(✡)ちがいない、と(😎)いうので(🧣)ある(🎰)。
(🔪)次(cì )郎(láng )は、ふしぎにも思(sī )い、いくらか滑稽にも感(🐬)じな(⛪)がら、歩(🌗)き出(🎢)そうとした。が、そ(➖)の(🍔)とき馬田のほか(👻)にもう(🎏)一人、(🖇)彼の眼にうつった人影があ(🤣)った。それは、(🥌)土(⚽)手(shǒu )のずっと向(xiàng )こう(🕉)の方を(🤦)小(xiǎ(🍽)o )走りに(🎷)走って行く(🕚)女学生の姿(🌃)(zī )であ(👞)った。その制(zhì(🚩) )服(fú )姿(zī(👣) )は、もううしろ(🤩)から見(🧠)たの(🐄)ではちょっ(👀)と(📴)誰だか(🎌)判(👍)断がつ(👬)きかねるほど遠(💰)(yuǎn )ざか(🧤)っていたが、(🥡)次郎にはそれが道江(jiāng )だという(🏞)こ(🏍)と(🎇)が一(yī )目(mù )でわかった。
「用(yòng )がないからさ。」
「でも、そ(🈵)れ(🐄)は(👆)次郎(láng )さんが(👛)おっしゃ(⏯)るよ(🕒)うに(🔪)、(😭)か(🥟)えって(🍛)い(🌸)けない(🏷)こ(👙)とに(🔆)なるかも知れな(🤲)いわ。いっ(🦎)そ、ここのうちから学(xué(🍔) )校に通(tōng )う(🔔)ことにし(🍝)て(🔷)は、どう?」
校(👬)長(zhǎng )は、(🍶)最(zuì )初(🧓)鼻だけを(🎏)ぴくりと(📑)動かしたきり、眼(yǎn )玉も口(kǒu )も動かさ(🚂)な(🛑)か(📨)った。眼(🦃)(yǎn )玉はテ(🆎)ー(🏽)ブルの上の(⏬)血書(🚄)に注(🛥)そそがれてい(🉑)たが、(🏁)それを読(dú )んでいるよ(🏸)う(👇)には思(🏳)えなかった。そのうちに、(🐛)結ん(📚)だままの口(kǒu )が、うがいで(🕸)もする時のよ(🛑)うに、むくむ(💪)く動き出した(🆕)。そして、そ(🕟)れがやっと開いたかと思うと(🐏)、し(👼)ゃが(🥁)れた女のような声で「これ(🤭)は、知事閣(💄)下にも、お見(🐭)せし(🔫)なけ(🌙)り(🌋)ゃな(🏸)らんのか。」と、わか(🎞)りきった(🤱)ことをたずねた。田(📯)上が「むろんそうで(📄)す(✡)。」と答え(⬅)ると、(🏫)またぴくりと鼻を(📊)動(dòng )かし、「(⏪)こ(👐)んなものを知(🤘)事閣下にお見せ出(🎠)来(🆓)ると(💉)思うのか。君らに(✝)はまる(💣)で(🚥)常識がない。どうかそんなむり(👓)は言わ(🍜)ないでくれ。」と、泣いている(🏾)の(💃)か(🔣)、怒っているの(🛹)か(😥)わか(🔺)らないような声で(👺)言(⚽)った(⏳)。四人(🌍)共、(🌴)そ(🐊)の時(shí )は、こんなのが自分(🚜)たちの(🍦)学(🌊)校の校長(zhǎng )だ(🏺)ろうか、という気がし(🖊)て、(🤛)実際なさけなかったそうである。田(tiá(🕸)n )上(🕋)(shàng )が「(🔐)僕た(😻)ちは朝(👂)倉先生(shēng )の留任さえ実現すれ(🧔)ば(🏒)い(🗂)いの(💍)ですから、校(😊)長先生がそれを保証(⏲)し(🛂)て下さる(🕤)なら、血(🧡)(xuè )書の処置(🚆)はお任(♈)せ(🤦)しましょう。」(🐋)と言うと、校長(🔃)は何と思っ(🌀)たか、(🔔)急に椅子から立(🏔)(lì(🍴) )ち上って、四人(ré(🦓)n )の顔をひとりびとり念(niàn )入り(🈳)に(🌲)見まわした。そして何度(dù )も首をふって(🃏)い(🅿)た(🛠)が、おしまいに、永(yǒng )いため息をつ(🐿)いて、(💷)「君(jun1 )らの非(fē(🗞)i )常識には全くあきれてし(🏧)ま(🐾)う(🎃)。朝(cháo )倉先(xiān )生の退職は県の方(fāng )針できまったことだ。県(xiàn )の(✅)方(🌡)針(zhēn )で一旦き(😳)まった以上、(🐕)校(🥁)長としてはどうにもならないではないか(⏹)、それが君(jun1 )らにはわ(🤖)から(🚘)ん(😏)のか。」と(🍉)言った。そして、もう一度(dù )永(🏃)(yǒ(💵)ng )い(🐃)ため息を(🍳)ついて(💸)、(🦐)どた(🔌)りと椅子に腰をおろしたが、い(🚒)かにも思い(🏩)なやんでいる(🔡)ように眼(♉)をつぶって、ひと(⏹)り(👆)ごとの(🖲)ように(⬅)言った。「そり(🎡)ゃ、(💌)朝倉先生(🚍)が惜しい先(xiān )生だとい(🚧)うことは(➰)私にもよく(🚇)わかっている(🚦)。いや、誰(📣)よりも私(sī )が一(🎒)(yī )番よ(🛺)く(🛴)わかってい(🛩)るつもりだ。だから、君らが先生(shēng )の留任(rèn )を(🛬)願い出る気持には心(🛳)から同情(qíng )する。しかし(😢)、何しろこれは県(🐽)の(⚓)方針できま(📒)った(👻)こと(🧒)な(🦁)んだか(🚍)ら、おたがい(🍠)にあ(🏇)き(🎠)ら(🍸)め(❄)るより仕方(🍖)がな(🍖)いで(😔)はないか。」
「何がずるいんだ。」
「もう間(jiān )もなく帰るこ(💉)ろだ(🥌)わ。」
「千ちゃんのい(🌅)たずらは(🎗)、きょうだけでは(🧝)ないらしい(🛒)の。」
「朝(cháo )倉先(🐡)生(shēng )が待っておいでだ。」(🥌)――昨日父(fù )にそう言われたことが、彼(bǐ )には一日(😍)気にかかっ(🥖)て(🍅)いた。しかし、(📃)なお一層気(qì )にかかっていたの(📅)は(🎏)、血(💗)書を書いた自分のことを先(xiān )生(shē(🤐)ng )が「かわいそうに」と言われたと(🧟)いうこ(🚐)と(㊙)だった。最初この言(yán )葉を父の口をとおしてきいた時(🛡)(shí )に(😈)は、それがあ(🙇)まりにも予期(qī )し(😱)ない言(yán )葉だ(😲)ったため(📈)に、ただ面くらっただけ(🎭)だっ(📕)た(🚦)。しか(🐍)し、彼にとっ(😶)て、朝倉先生の言葉は、とりわけそれが(🚘)彼自身のことに(🎵)関して発せられた(🎚)場(😒)(chǎ(🌶)ng )合、(🐛)どんな(🖲)片言隻句(jù )せきく(🚸)でも、軽(qīng )い意味をもつ(🐿)ものではな(🗝)かった。彼はそのあと二(😇)階(🌳)(jiē )にね(🔙)ころんで、ひとり(😢)でい(😧)ろいろ(🕐)と(🎽)考えてみた。言(yán )葉がありふれた簡単(dān )な(⛺)ものだっただけに、かえって(🤰)意味がつ(🐏)かみにくかった。もしそれが世間普(🎳)(pǔ )通の人(rén )の口(🔕)を(🌹)もれた言葉だったら(💃)、血(xuè )を流した自分(fèn )に対する同(tó(🦋)ng )情(🔍)の言(🆚)葉とも解(⚫)されようし、(♋)また県当(📓)局と(👶)いう大きな相(🌧)手を向こ(🍆)うにま(🏕)わした(🧠)こ(🥗)とに対(🏆)するあわ(🐄)れみ(🚇)の言(🚐)葉とも解されよう。しかし(🤒)朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )がそ(💒)んな甘い(🔻)お座(☕)なりを(🏥)言われ(⛹)ようはずがな(🔩)い。先(🕹)生の愛情はもっ(🔅)と深いのだ。先(xiān )生の言葉(👝)(yè )の奥(⛎)にはいつもきびしさがある。われわれの心を(⛽)むち打(🏾)っ(🐕)て一(🤝)歩前(🐉)(qián )進(⏮)せし(📴)めな(🎱)いで(🧗)はおかないきびしさがある。先生はあるいは自分(fèn )を始末に負えない飛びあがり者だと思われ(🌳)たかも(🚼)し(🏟)れない。「かわい(🤘)そ(🤷)うに、己(🏹)を知(🥓)らないのに(🎿)もほどが(👋)ある!」それが先(xiān )生のお(🤹)気(😢)持だ(🚷)っ(🤷)たの(🤩)ではあるまいか(⛹)。
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