次郎はやっとそれ(🚌)だけ答え(🎍)た。ストライキ反(🗽)(fǎn )対の理(🗺)由が、当局(jú )のため(🦐)で(📑)なくて朝倉先(xiān )生(🔝)(shēng )のためだ、というこ(💠)とをつけ加え(🍔)たかったが(💞)、まだそれを言(🗾)うだけ(🐺)に(📇)気持がおちついてい(💧)な(❗)かったので(🍢)ある。
「(🦓)しかし(🍅)、私はうれしいんだよ。私のために血書(shū )まで書いてくれ(📁)る教え子がいるのかと思うと。」
「もう間も(🚻)なく帰るこ(🍘)ろ(🐪)だ(🏕)わ(🎑)。」
それに(🐫)よると(😃)、(🀄)血(xuè )書のこ(💕)とは、(🛅)もう昨日のうちに警察や憲兵隊(🤘)(duì )の(🏛)耳(🏕)にも入り(🚄)、県(🏭)の学(🛋)務課(kè )にも(🏨)通(🍖)報され(♿)ていたら(📖)しい。今(🎭)朝はさっそくそのことで学(xué )務課(📠)の方から電(diàn )話(🛬)がかかって来た。校長はち(🖤)ょうどその時四(sì )人の代(📤)表と会ってい(📸)る最中だったので、教頭が代(🎄)ってその(♿)ことを(👋)報告(🐮)すると、では一(🔽)応おだ(🌠)や(♐)かにそ(🥘)の血書(💎)を受取(🏄)(qǔ(🚈) )るがいい。そして校長自(🚮)身それをも(🍏)ってすぐ(🕳)県庁(🐮)(tīng )に出頭するように、ということだっ(🛣)た。教頭(tóu )が紙(🕖)(zhǐ(😕) )片に書い(👈)て校長に渡(🏝)したのは、そのこと(🍜)だっ(🏆)たにちが(🕢)いな(🚷)い、(🏁)と(💎)いうのである。
馬(mǎ(🐦) )田はあざけるよう(🔲)に笑っ(👾)た。
「する(🐌)と(📅)、馬田(🍑)はこのままほっておくつ(🤶)もり(🕔)ですか。」(🌎)
「しかし、私(sī )は(🔓)う(🐅)れし(🎋)いんだよ。私(sī )の(🥙)た(🐉)め(🧦)に血(xuè )書まで書(🤙)いてく(👻)れ(🎩)る教え(😨)子(zǐ )がいるのか(🙁)と思うと。」(😮)
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