他の(🐻)一人(rén )が追っか(🛰)ける(🌐)ようにたずねた。
次(cì )郎の神(🐤)経(jīng )は敏感に動い(💭)た。
さて、(🧠)七月になって(😍)、お浜から、俊亮(❌)に(🤤)あ(🎬)てて一(🗯)通(tōng )の葉(💅)書が(🌴)来(lái )た(🗯)。
(🔂)大垣校長の言(yán )ったそんな言(yán )葉(🌌)が、今更の(🍩)ように強(🎒)く彼の胸(xiōng )にひびいて(🍶)来た。
「それよりか(🎿)、狐の(🌟)奴(🍝)がその新(xīn )入生に(🗝)頬ぺたをひ(🏢)っ(🎇)かかれたって、ほんと(🔜)う(⛱)かね。」
次郎の神経は敏感(🏾)に動いた。
「まさか、君の弟(🔍)じゃな(💶)いだろうな。」
み(🛁)ん(🌧)なは愉快(kuài )そ(📙)うに笑っ(🚔)た。四年生と五(🌲)年生とのそりがあわな(🚌)いのは、(💑)毎年のことだが、今年(🚝)の(🛺)五年(🎅)生(shēng )には、とくべつ(🗼)無茶な連中(zhō(🌼)ng )が(💬)多いので、四年(🌤)生の反感も(🌍)それだ(🤵)け大きいのだった。
(♋)乳(🔖)母(⛎)(mǔ )のお浜(bā(💹)ng )に(〰)は、次(🔽)郎(✝)(lá(😌)ng )は、(🕗)そ(🏚)れからも、た(⬇)びた(🌋)び手(🎈)(shǒu )紙(✨)を出した。返事には、いつもきまって、一(🌻)番になれとか、偉い(👂)人にな(🐶)れとかいう(🎅)ような(🔣)ことが書(shū )い(🙁)てあり(👻)、(🌝)また、(🤳)それ(⏳)となく、今度の(🔘)母(mǔ )との折合(🉑)いがうまく行(🔕)っ(🎂)ているかどう(🦁)か(😼)を、知りたい(🐏)ような文句がつ(🔧)ら(🙃)ねてあっ(🧘)た。次郎は、しかし、そ(💼)のい(🕓)ずれにも、たいして心(xī(🍒)n )を動かさ(🎨)なか(🎌)った。彼は(🎿)、そうし(🚀)た手紙によって、(🎀)お浜の自分(😚)に対する愛情を十(shí )分に味わ(🌬)いな(🆑)がらも、すでに(🚲)一段と高(gāo )いとこ(🥞)ろに立って、その(💭)中の文(⚪)句(jù )の意味を(😭)読(👸)もうとす(🌻)る気持(🐯)になっていた。それは(🔓)ちょうど、多くの大学生(📩)が(🦆)故郷の母から来(lái )る(🌂)訓戒(🚙)の(🐋)手紙を読む時(🚦)(shí )の気持と、同じよ(🚉)う(😷)なも(🍫)のであった(🧞)ら(💗)しい(🗄)。
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