彼は(⛔)、(🎊)そ(🗞)んな謎(🥀)の(👸)ような(👁)言葉(🤸)を残(cán )して(🦍)、さっ(🎷)さとその場をはな(🛩)れてしまった。
徹太郎(📟)は、(💴)そ(🌧)う言って笑っ(🍄)た。次郎はその瞬間(jiān )ちょっと固い表情に(🎶)な(🙋)ったが、す(🧦)ぐ(⛳)自分(📿)も笑(🌾)いながら、道(🚑)江(🍶)に代(💨)っ(🌾)て始終を話(💕)した。話(huà )し(🆙)てい(👈)るう(⌚)ちに、彼は(😐)自分の言葉(🥒)の調子(🌷)が次(😳)第に烈しくなって(👢)行くのをどうすることも(🦕)出(chū )来なかった。
「しかし、ス(🚁)トライキになってしまっ(✡)たら、君の考えとは(〰)まる(🍇)で反(fǎn )対の目的で書(🥋)かれたことに(🕠)なり(😍)そうだね。」
次(🏏)郎はご(✅)まかさな(🍘)か(🐓)った。ごま(😹)かすどこ(♌)ろ(🚺)か、そう(🌿)答えることによっ(🍦)て、(🖍)皮肉(🚡)(ròu )な(🐩)喜びをさ(🕶)え(💼)味わ(🍪)っていたのであ(📸)る。
「それはそうと――」
「なるほど。これは痛(🏊)(tò(🏌)ng )いところを(🔝)一本やられた(👀)。僕もいつ(🦂)の間(📞)に(🐳)か現(xià(🏙)n )実主義(👻)(yì )者になってし(⛴)まって(🏧)いた(🦄)わけか。ははは。とこ(🌁)ろで、君(🚠)の考(🏌)(kǎo )えが足りなかったというのは、すると(🈲)、どういう点かね。」(✳)
次(cì )郎は、学校(🛡)(xià(🤒)o )のこん(🎩)な(🐱)様子(🥐)を、終日いかに(🎚)も淋(🏟)しそうに見守っていた。彼(bǐ )は(🏘)、花山(shān )校(xiào )長(🐶)の鼻の移(yí )動の話(🎠)をきいて(🚰)もほ(🐻)とんど笑(🚳)わなかったし、森川の(😣)「教(🍓)員(🐥)(yuá(🌶)n )適性審査採(♏)点表(biǎ(🚆)o )」を見(jiàn )た時(🎈)(shí )には、む(🌼)しろにがい顔をして、(🤮)ひとりで(🌺)校庭(🌤)にぬけ出したほどだった。ふ(🍵)だん(💍)から、彼はそう出(🚩)(chū )し(🚾)ゃばる方で(🐰)はなかったが、それでも、校友会の(🐡)委員会(huì )などでは、新(xīn )賀や梅本と共(gòng )にか(🚴)なり(🔡)意見を発表(biǎo )する(😾)方だっ(🌬)た。それが昨日以来(lái )、(💙)まったく沈(🍗)默を守りつづ(🎫)け(💢)ている。きょうは(🖥)こと(🚃)に新(xīn )賀や梅本(běn )に対し(🚺)て(🙊)も(📉)あまり口(👃)を(👔)きかない。今朝あたりまで(🎭)は、誰も(💢)それを(⛄)気にとめなか(⏱)ったのだが、みんなが笑(⬛)う(🦄)ときに笑いもせ(🏖)ず、ま(👽)た先(xiān )生たち(🌷)の品(🍖)定めや、(🐗)事件のこれからの成(ché(🈳)ng )行きに(🚧)ついて、みんなが非(fē(👽)i )常な関(🏉)心をも(🖍)っ(♏)て話(😿)(huà )し(🤞)あって(❇)いるのに、自分ひとりで校庭(🖇)をぶらつ(🏰)きまわっ(✉)たりしている(🔪)彼の様子(💄)が、い(🎌)つまで(🌔)も周囲の注(zhù )意をひかな(🔐)いでいるはずがなかった。しかも(🌂)彼(bǐ )が(🏀)、同級(🎫)生(🐳)の大部(bù )分がまだ朝倉先生(👔)(shē(🍚)ng )の顔も知ら(🏥)ない一二年(niá(🏭)n )の頃から、室(shì(🍚) )崎(🗾)(qí )事(shì )件(⤵)や宝鏡先(🏥)(xiān )生事件を(⛄)通(🔵)じて(🐙)先生(shēng )から大きな(🛥)感化をうけ、その後、白(♐)鳥会(huì )の一員にも加わって、先生(🚬)の心酔(zuì )者の中でもその(🧓)第一(✅)人者(🛋)に(🧥)な(⬅)っ(😚)ていることは、誰でも知(zhī(👅) )っていること(🐨)である。こ(⛄)ん(🤟)な時こそ彼はみんなの(🤓)先(xiān )頭(🔭)に立(⚾)って活動すべきでは(🏻)ない(🈴)か。そうした考(🖐)え(🗒)が、一般の生徒たちの頭に浮ん(🚷)で来るのはごく自然(rá(📚)n )であった。
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