そのあ(💷)と、就寝前の行事(shì )と(🥉)して、最初の静(🚱)坐せいざ(🏯)がはじ(💿)まった。塾生たちは、各室(shì )ごとに、きちんと縦(🍋)た(🍎)て(🤶)にならび(🔣)、朝倉(🛄)先生の指(🉑)導にし(🚴)たがってその姿勢をとった。
次(cì )郎(láng )は近づ(😫)いて行(😸)(há(😂)ng )っ(🎑)て声をかけた。
じょうだ(🍔)んめかして、そ(🎫)んなこともい(⚪)っ(🌐)た。ゆうべ各(🏑)室で就寝前に行な(🏇)われた互(♉)選ごせんの結果、かれ(🍒)は第五室の室(👲)長(📋)になって(💗)いた(🍗)ので(🎧)ある。
と、朝(🔄)倉(🎷)先(😴)生(shēng )は、ま(🗳)じまじと(🥌)次(🕘)(cì )郎の顔を見な(📏)がら、(📳)
そう思ったとき、自然に、か(⛰)れの眼にうかんで来た二つ(🐎)の顔があった。それは、大(👁)(dà(🗡) )河無(🕶)門(⏪)の(📕)顔と、青(🗺)(qīng )山敬(jìng )太郎の(👓)それだった。ゆう(♐)べの懇談会の様子(zǐ )から判(👓)断(⚡)して、こ(☝)んな落(luò )ちついた板木(🤖)の打(dǎ )ちかたのできるの(🔻)は、(⭐)お(🛤)そらくこの(😊)二(🧓)人のほ(🥠)かにはないだろう。そして、第一(yī(🚭) )週の管(🚹)理部の責(zé )任をひきう(🧕)けたのは第五(🍶)室だったのだ。―(🤜)―そこまで(🌜)考える(🎰)と、か(📃)れはもう、今(🕠)朝(cháo )の板木(mù )が(🍮)大河の手で打たれているこ(🙊)とは(💗)まちがい(🚹)ないこと(💱)だと(🧖)思(❄)った。
「妙みょう(🗯)な(📚)もんだね、選(xuǎn )挙なんて。」
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