(🍤)か(🌚)れ(🚎)ら(⬜)の大(😶)多(🍷)数(shù )は、まだむ(🕠)ろ(🎪)ん、人間生(shēng )活(😾)にとって(🤷)の自由(🌾)の価(sì )値や(🌏)、そのきび(😎)し(⛪)さ(🐳)について、ほん(🔥)とうに目を(🎼)覚さましてい(🈲)たわけではなく、友愛塾というところは(🐽)一(🤴)風(📎)変(🔦)(biàn )わ(📥)った指導をやるところだぐらいにしか考えていなかっ(🥒)た。しかし、そ(🎺)れにし(🚿)ても、(👙)そうした言(🦂)葉が、しだいにかれら(🧕)の間(jiān )にとりかわされる(🚕)ようにな(🚡)ったとい(🌃)うことは、た(💁)しかに(🚆)一つ(🐴)の進(jìn )歩であり、混乱と無秩(😖)序(🔪)むちつじょの(👉)中(zhōng )で、不(bú )十分ながらも、何か自主的(⛪)(de )創造的な活(huó )動が始(🤶)ま(🏯)っている証拠しょ(👢)う(🈷)こ(💬)に(👛)は(✍)ちがいなかったので(🏉)ある。
(🍛)次(❤)郎は、いきなりぴしりと胸(😉)に笞(chī )む(🧤)ちをあて(😱)られた(🚎)よ(⏸)うな気がした。か(📋)れの眼(😫)には(😀)、(⛽)大河の、今朝のしずまりきった(🐈)静坐(zuò )の姿が(💏)ひと(🐂)り(🌚)でに浮うかんで(🕍)来た。むろん、先(🥞)生に(⬆)返す(👉)言葉は見つか(🥃)ら(💂)な(🤵)かった。先(xiān )生は、する(💍)と、微笑び(💘)しょうしながら(🍋)、
講(➡)堂(🛂)(táng )で(😆)は(🎭)、掃(🥎)除(chú )は(🔡)もうあらかた終(🦗)(zhō(🦆)ng )わっ(🥥)て(🐩)、机や(🚃)椅子いす(🥊)の整頓せい(👈)とんにと(💄)りかかると(🦇)ころだ(🙃)った(🌟)。そこは、第(dì(🔺) )一(➡)室(shì )と第二室の共同の(🍶)受け持ちだったら(📮)しく、田川大(dà )作や青山(shān )敬(🤔)太郎など(🌷)の顔も見えていた(📦)。田川は(🆑)、例のしゃ(🐀)が(📏)れた、激はげしい号(🎴)令口調く(🌹)ちょう(🎃)で、ほかの塾生たちをせき(🏤)た(🏷)てな(🏆)がら、自(🌥)分(fèn )でも椅子(🙌)や机を運(yùn )んで敏捷びんしょうにたちはたらいてい(🍃)た。これに反して(➖)、青山の態度(🚆)(dù )はきわ(🍞)め(🎖)て(🤷)冷(🔕)静だった(🔽)。かれは、田川の声には無頓(🎶)着(zhe )む(😃)とんちゃく(😩)なよ(🍃)うに、並ならべら(👝)れて(👶)いく机の(👹)列(liè )をじっとにらんでは、その(🆑)みだれ(🐯)を(🐚)正していた。―(🚎)―二人と(👐)も、そ(📴)れぞれに室長(😽)に(🖇)選ばれてい(🔻)たので(♊)ある。
大(🏘)河(hé(💸) )は、その時、ちょ(☕)う(🥠)ど(🤺)槌を(🍋)ふ(🤮)り(🌈)あ(😾)げたとこ(🎡)ろだったが、それを打(dǎ )ちおろした(🐐)あと(🏮)、ち(🧀)らと次(🎳)郎のほうを見(🤶)て、あい(🚪)さ(🏪)つをかえした(⛅)。
「おそれ入りま(🎇)す。では申しあげますが、実は(🐛)国もとにおりましたころ、いつも師(shī )匠ししょうに、鐘を(🌮)つく(🥏)なら、鐘を仏(🕍)(fó )と心得て、それにふ(🤴)さわ(🔨)しい心のつ(🎹)つしみを忘(🍐)れ(🆒)て(🖤)はならぬ、と言い聞かされておりま(💢)した(🐻)の(🧟)で(🏄)、今(jīn )朝もそ(🐓)れ(🐚)を思(sī )い出し(🤼)、ひとつきごと(🤭)に(🧡)、礼拝らいは(😒)いをし(🏗)ながらついたま(📋)で(💓)でございます(🚨)。」
やがて朝食(📋)の時間(📣)に(🖊)なった。次郎は箸(zhù )はしをにぎっている間(jiān )も、ときどき眼をつぶって、何か考えるふ(🚁)うだった。
「そ(🆒)り(💞)ゃあ(🏢)そうだろう。それがあらわれ(👔)るのは(🤫)ま(🏤)だ早いよ。」
大(dà )河(hé )はとぼけたような顔(🕒)をして、笑った。
(💠)消燈まで、(🍔)これといってとり(🏕)た(🗿)て(🍱)ていうほ(😵)どの変わった(🏗)ことも(😦)なかった。しかし、大河無門が、かれ自身の希(🔌)望に反して、あ(🚼)まりにも(👤)早くその(🐰)存(🍿)在を認めら(🍡)れ、みんなの注目の的(🏺)になっ(📒)たとい(🏛)うこと(👄)は、こ(🎛)の塾に(🌄)とっ(🤡)て、よかれあしか(🚫)れ、決(⚾)して小(🏦)(xiǎo )さなできごとで(🍣)はなかった(🏽)といえるであろう。
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