彼は、そう思う(🏾)と、同時に大沢の襟(jīn )章に注意(yì )した。それは四年の襟(jīn )章だった。彼は(🏈)、おやっ(🍏)、という気がした。
「しかし、下(🤷)級生(🔁)(shēng )を(🌠)バ(♟)ッ(🏃)クして五年(🛂)(nián )生に(🍛)対抗(kàng )するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕(😸)らが五年(🍻)(nián )生だからね(📪)。」(😧)
俊(🛎)(jun4 )亮は、次(😊)郎が学校(xià(🤳)o )から(🖕)帰ってく(🎺)ると(🆎)、(❌)待ちかねていたように(📲)、彼に(🧀)その(👮)葉(🌮)(yè )書を見(❎)(jià(👢)n )せ(✏)た。そして(📨)、久方ぶりに彼の頭(❤)をかるくぽん(🍩)とたたいた。
一(yī )五 (🧝)親爺(yé )
(🍫)と、大沢(zé(👴) )は(🐫)その(🏼)生徒を見(😲)(jià(🍞)n )て(🧗)、(🔻)
「冗(🔤)談はよそう。……ど(🗒)う(🔚)だい、本田、君(📚)(jun1 )の弟(dì(🏝) )ってのは、いったい、物(wù(✡) )がわかる方(👂)な(🈹)の(🏟)か(🎖)、(📁)それ(🔍)とも、(🍛)ただの向(xiàng )こう見ず(🕋)か。」(😹)
「父さん(🤟)だけならいいけど……」
「そんなけちなことを考えるの(🛷)は、(🏄)よせ。僕らは、(🔭)四年(niá(😣)n )とか(🐪)五(🤳)年(nián )と(🧠)かいうことに(🍌)こだわる必(😴)(bì )要はないんだ。それよ(👿)りか、一年から五(🖌)年まで(💘)の正しい(♎)生徒が(✈)、縦たてに手を握りあうことが大切じゃな(🕙)いか。本(🌭)田(📯)の弟(dì )も、その正しい生(👞)徒の一人だ。だから僕(🧀)らはそれをバッ(📪)ク(🏛)しよ(🍊)うと言うん(🏆)だ。……四(📮)年生にだって(🥟)、つまらん奴はいくら(🌞)も居る。――僕らは(🚛)――少(shǎo )く(🚬)とも僕(pú(🌛) )だ(🏄)けは――そ(🚰)んな奴(nú(🏽) )とは(💵)手(🤐)を握(wò )り(👔)た(😇)くない(🥈)。そ(😓)んな奴(nú(🐞) )と手を掘(jué )って、五(😂)年(🌍)生(✊)に(🍎)対(🥒)抗し(🥎)たって、そ(📠)れが何になる(🐃)んだ。」
「(🥑)ええ(🛶)、見てたんで(🦅)す。地べたを見(jiàn )るのは無礼(🌫)(lǐ(♑) )だっ(🐗)て言(😕)うから、顔を見てたんで(🍀)す。」
「どう(🌠)せやる以(🅿)上(🏳)は、堂(🎅)々の(😖)陣じんを張(🆚)っ(🎆)て(👈)、だ(🥊)らしのない今度の五年(😻)生(shēng )を反省させるところ(🔆)まで行くんだ(🛤)な。」
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