「その実際(🛐)を、おたがいに鍛きた(🗽)えあう(👮)の(🥏)が、ここ(🍓)の生活だろう?(🤔)」
「しかし(🌞)もう(🏳)眼はさ(🚀)まして(😂)いますよ。」(🔪)
朝倉(📲)先生は、かつ(🏰)て次郎に(🙀)、(👯)「現在の日(⛲)本の指(📻)(zhǐ )導(🐭)層の大(🆕)(dà )多(duō )数は、(📕)正(🍕)面からは全(⏱)く反対のできない(💛)ようなことを理由にし(🕠)て、自分(✋)たちの立場を正当化(📙)したがるきら(👔)いがあるが、そうしたずるさは、ひと(🤢)り指(🥦)導層だけに限られた(🎚)ことでは(💺)ない(🖤)よう(🖼)だ。た(🦒)いていの日(🐴)本人(🍾)は(📿)、何かというと、表(🧔)面堂々とした理由(🐥)(yóu )で自分の行動(dòng )を弁護(hù )したり、飾かざ(🕉)ったり(🚚)する。し(👟)かも(🏼)、それ(📻)で他(🔨)人をごまかすだけでなく、自(💤)分(fèn )自身の良(😝)心をごま(🐧)かしている(🕙)。それをずるいなどとはちっとも考えない。これはお(❄)そろしいこと(🉑)だ。友愛(😎)(ài )塾の一つの大(dà )きな(🕚)使命は(💾)、共同生(shēng )活の実(🛀)(shí )践じっせんを通じて、(🐠)青(qī(🔖)ng )年た(📽)ちをそう(🗑)したずる(🕘)さから救い、真(🈸)(zhē(👁)n )理に対(duì )してもっと誠実な人間にして(🍙)やることだ。」というような意(🐤)味(🎰)のことを、いった(🙉)こと(🖥)が(🔃)あ(🎍)ったが、次郎(🎾)は(🐝)、便所の(😸)中から、(🆓)飯島のうしろ姿を(👈)見おくりな(🎏)がら(🥉)、その言葉を思いおこし、今さらの(🎈)よ(🔙)うに(🗯)、大(🍝)き(👷)な困(🏺)難にぶっ(⤴)つかったよ(😑)うな気がしたのだ(😁)っ(✍)た。
ただ、組織(♈)(zhī )に関(wān )することで、室(🗾)編(biān )成(😪)のほかに、生(🏋)活内容(róng )の(🍎)面(miàn )から、いろい(🚛)ろの部が設(💾)け(🌞)て(🚴)あ(👦)り(🥑)、全員が期間中(👛)に、一度はどの部の仕事も体験(😦)するという仕(shì )組みになっていたので(📚)、(👩)そ(🙉)の運(yùn )営の(🤱)方法や、(🦐)人員(yuán )の割り(🎊)当てなどにつ(👔)いて、いろ(⤵)いろの質問が(🏊)出、その説(shuì )明に大(dà )部分の時間(👥)がつ(⬇)いや(🌀)さ(🐌)れたのであ(📃)った。
「起きだし(🔍)たよ(⛔)うで(🏥)す(🏔)。もうだいじょうぶですよ。」
間もなく、侍(shì(📸) )僧に伴(🏾)とも(🐬)なわ(💓)れて、一人のつつましや(🍗)かな小(🍥)僧(sēng )が(📫)は(📒)いって来た。和尚は慈愛じあいにみちた眼(yǎn )で、小僧を見(🔏)ながらたずね(🌨)た。
もう、(🥫)その(🚜)こ(🤧)ろには、廊(🎤)下を行き来する塾生た(🕷)ちの足(zú )音も(💰)頻(pín )繁(🍸)ひんぱ(🗄)んになり、ほうぼう(🎩)から(🐦)、(🕹)わざとらしい(🍆)かけ声(shēng )や、(🎧)とん狂(🙇)きょ(🤣)うな笑い声(😱)などもき(🧔)こえて(🌃)いた。ゆうべの懇(kě(💁)n )談会で分担ぶんたんをきめ、かれ(🤣)ら(🔧)自身(shēn )の(🌨)室はもとより、建(jiàn )物の内(nèi )部(🐊)(bù )を、講(💱)堂(😕)や(🌑)、(🕥)広間や、(⏪)便所(suǒ )に(📜)い(🥓)たる(🍄)まで、全部清掃(sǎo )せいそう(🕡)す(🗾)ることに(🥫)申し合わせ(👻)ていたので、かれらも、(👩)まがりなりにも責任(rèn )だけ(🔽)は、果(guǒ(🌭) )たさ(😼)なけ(🥚)ればならな(🥍)かったし、それ(🤑)に、きびしい(👷)寒さと、お(🌤)た(💸)がいの(⛓)眼(🐕)と(✒)が、かれらを、外見だけで(⚫)も、いかにも忙い(🚛)そがしそう(🏻)な活(🦀)動(😀)に駆かりた(🕉)て(🌘)て(🛰)いたので(🥪)ある(🛴)。
遥(yá(🍋)o )拝(bài )が(💵)すむ(🌊)と(🗞)、おた(📁)がいの朝(🥓)の(💀)あいさつをかわし、そのあ(😌)と、(🧐)もう一(🔵)度(🏼)静(jìng )坐(👹)に(🥕)入った(⛹)。そして、(🦓)それが三分もつづいたこ(🍍)ろ、朝倉先(🚛)生は、(✝)自(zì )分(🛂)も静(jìng )坐瞑(⛩)目めいもくのまま、おも(🐮)む(♋)ろに(🚨)つ(🖇)ぎ(🐢)のような話をした。
か(㊙)れ(🍑)は視(🍤)線を転じて、そっと先(👕)(xiā(👰)n )生の顔をのぞ(🔻)い(🅱)てみた。すると、(🎗)ふしぎなこと(👛)に(🛹)は、先(👹)生のい(🔴)つもの端(duān )然たんぜんた(📋)る(😇)静坐の姿勢(shì )がいく(😏)らかくず(🛺)れてい(🏺)る(🐣)。顔(yá )をす(🎥)こし伏ふせ、そ(📱)の(🛐)眉ま(🛑)ゆの間には深い(🔂)しわさえ見えるのである(😈)。次郎(láng )は、(💐)先生が気分でも悪(è )くなったのではないか、と思(sī )った。
次郎は大(📎)河(hé(🖤) )の横顔(🐵)(yá )を見つめて、ちょっ(🌅)との間(jiān )だまり(🍺)こ(🎛)んでいたが、ふ(🔱)と、何か思(🗜)いついたよう(🚛)に、(🀄)
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