同(💤)じ士族屋(🗂)敷風の建物(🎖)でも、これはいくらか後で出来(lái )たものらし(🗼)く、蚕の種紙(👬)を(📔)あきなう町の(🕐)商(📵)人(rén )の(🌒)所(suǒ )有もちものに成(chéng )っていた(😛)。高(gāo )瀬(là(🗄)i )はす(🔊)こ(🍶)しばかりの(🚄)畠の(🍳)地(🚊)所(🌨)を附(🎛)けてこ(🚵)こを借りることに(♍)した。
「広(⚾)岡(🍋)先生が上(🚫)田(tián )から御通いなすった時(shí )分から見やすと、御(🖋)蔭で吾(🐍)(wú(🌛) )家うちでもいく(📔)らか広くいたしやした」
相(🆘)(xiàng )変ら(🗡)ず皆な黙って働(🈂)いている塾の方(💬)から、高瀬は家へ帰(guī(💔) )ろう(🔝)と(💣)して、午(📂)(wǔ )後の砂ま(🚖)じりの道を歩いた。停(🔊)車場ステーション(🕎)前へ出た(🏕)。往来の両側(🔦)には名物(🧔)う(🕤)んど(😃)ん、牛肉、馬肉の旗、それから善(♐)光(guāng )寺(sì(🍦) )詣もうでの講(jiǎng )中(👗)のビラ(♏)などが若葉(🙋)の(🐉)頃(📓)の(🍯)風に嬲なぶられ(💵)てい(✔)た。ふと、(🎬)その汽車の(😫)時(shí(🔥) )間表と(🍥)、(🌧)ビ(🔦)イルや酒の広(guǎng )告(gà(🥥)o )と(🛒)、食物(🤙)をつくる煙などのゴチ(📝)ャゴチャ(🐀)した中に、(🥇)高瀬は学士の笑顔(yá(👹) )を(⬆)見(jiàn )つ(👾)けた。
問を掛けた生(shēng )徒は(🍷)、つと(👃)教室を離れ(😷)て、窓の外(wà(🍸)i )の桃の(🚣)樹の側に姿(zī )を顕(🤰)あら(📕)わした。
と口(🕑)々に言い騒いでいる生徒(tú )の前で、学士は身(🙂)を反(fǎ(🌏)n )そ(🌴)らし(🐤)て(⚡)、螫されまいとする様子(✔)をした。蜂(fēng )は(🚃)コップ(🏄)の中(🦑)へ押(🚽)(yā )し入れ(🈴)ら(➖)れた。そ(🦃)れを見(jiàn )た生徒等(děng )は意味もなく(💚)笑(🈺)っ(🎈)た(⏳)。「死んだ、死んだ」と言う(😻)もの(📛)もあれば、「弱(😽)い奴(nú )」(😻)と(👺)言う(😦)ものも有(yǒu )った(🚖)。蜂(fēng )は(⏪)真(🧡)理を証する(⌚)かのように、コップの中で(🐡)グルグル廻って、身(shēn )を(🃏)悶もだえて、死(💴)(sǐ )んだ。
「また大工(🐎)さんの家の娘と遊んでい(🔅)るじゃないか(🐔)。あの娘は実(shí )に驚いちゃった(🖇)。あん(🎱)な荒い子供と遊ばせ(🍚)ちゃ困(🎀)るナア」
学士は「ウン(🏡)、高(gā(🥘)o )瀬(⛔)君(🐼)か」という顔(yá )付(🤚)で、店頭(🌜)みせさきの(📴)土間に居る稼かせ(👂)ぎ人(rén )らしい(🏀)内(🌌)儀か(🚥)みさんの側へ行っ(🌶)た。
「さあ、パン(🧟)上げるから、お(🎚)出いで」と彼女は娘を呼んだ。
「え、すこ(🥔)し御遣(qiǎ(🗾)n )やりなさらないか」
と鞠(👂)子は(👥)首(🍉)を振ったが、間(jiān )も(🙄)なく母(🍜)の傍(🌞)へ行(háng )って、親子(⬆)でパ(🌵)ンを食っ(♈)た。
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